Per molti studenti , il mondo della matematica ha senso perché possono vedere le regole di addizione , sottrazione , divisione e moltiplicazione nella loro vita quotidiana . Ma la progressione di numeri negativi può essere difficile perché questi numeri presenti concetti astratti che potrebbero non essere immediatamente comprensibile per gli studenti . Rendendo il concetto dei numeri negativi concreti , i genitori e gli educatori possono aiutare gli studenti a padroneggiare questo importante concetto matematico . Numero linea

Disegno di una linea numero può aiutare gli studenti a capire che i numeri non sono entità reali; sono rappresentativi di una quantità. E ‘ impossibile avere un 2 , così come è impossibile avere un negativo 2 . Invece, si può avere solo due di qualcosa. Mostrando i numeri negativi su una linea dimostra che , ogni volta che una persona ha meno di zero di qualcosa, lei ha una quantità negativa di tale elemento .

Sottrazione

numeri negativi sono altro modo di fare sottrazione. Capire i numeri negativi come una forma di sottrazione può aiutare gli studenti a comprendere le operazioni con i numeri negativi . Ad esempio , spiegare che negativo 2 realtà significa semplicemente sottraendo il 2 , quindi se si aggiunge negativo 2 ad un numero intero , si può ancora finire con una quantità maggiore di zero . Quando gli studenti a comprendere i numeri negativi come una forma di sottrazione , sono meno probabilità di essere confuso dal fatto che i numeri negativi sono entità astratte .

Dimostrazioni di vita reale

Dare agli studenti esercizi di vita reale , durante il quale si può conoscere il rapporto tra i numeri negativi e sottrazione contribuisce a rendere il concetto più rilevante e concreto . Provare a dare agli studenti di 10 centesimi . Poi chiedere loro di ” spendere” due soldi , e spiegano che i due centesimi spesi sono un esempio negativo 2 . Poi chiedi a uno studente che cosa succede se si spende 11 centesimi . Lei ti risponderà che non può perché lei ha solo 10 centesimi . Spiega che questo significa che ha bisogno di 11 centesimi per tornare a 10, il che significa che ha negativi 1 penny . Un altro modo di spiegare questo è di avere studenti ” devono ” altri studenti centesimi . Quando hanno speso tutti i loro soldi e ancora devono soldi , la quantità di negativo rappresenta l’importo che devono pagare per uscire del debito per l’altro studente .

Esempi rilevanti

E ‘ probabile che gli studenti utilizzano già i numeri negativi nella loro vita quotidiana , forse senza accorgersene . Dando agli studenti alcuni esempi di numeri negativi della vita reale può aiutare il concetto diventa più rilevante . Ad esempio , sottolineano che i numeri negativi sono rilevanti quando la temperatura scende sotto lo zero , quando una persona spende più soldi sulla sua carta di credito che lei ha o quando una persona scava sotto la superficie della terra ed è un certo numero di metri negativi al di sotto livello del mare.