Nelle prime classi , attenzione lettura è spesso collocati sulla consapevolezza fonemica , fonetica e fluidità . Quelli sono importanti competenze iniziali per aiutare gli studenti a imparare a leggere . Tuttavia, capire ciò che è stato letto è altrettanto importante . Molte volte , gli studenti ottengono così avvolto nel fatto che essi possono pronunciare le parole o possono leggere rapidamente che in realtà non comprendono il materiale . Alcuni bambini hanno bisogno di un aiuto supplementare a rallentare e la lettura di significato . Quando tutoraggio studenti sulla comprensione della lettura e frasi competenze , farli seguire una procedura dettagliata ma efficace . Istruzioni

Prima di leggere

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Esaminare i tipi di frase di base ( semplici , complessi , composti e composti complesso ) e finalità ( dichiarativa , interrogativa , esclamativa e imperativa ) . Durante la lettura , è importante sapere cosa aspettarsi . Se leggete una istruzione di base , supporre che un’altra dichiarazione simile probabilmente seguiranno. Se leggete una domanda , si può aspettare di ottenere la risposta . Queste abilità aiutano lettori in difficoltà a trovare pattern nel testo .

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Anteprima o sondaggio materiale saggistica , guardando i titoli ei sottotitoli , immagini e loro didascalie , i termini in grassetto e tabelle o grafici . Questi elementi danno un senso di ciò che il testo sarà circa . Durante la lettura di narrativa , in anteprima il testo leggendo il riassunto libro , esaminando l’illustrazione di copertina , guardando interruzioni di sezione e titoli di capitolo e imparare a conoscere l’autore .

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questione delle informazioni . Che cosa si conosce già l’argomento, l’autore , o l’impostazione ? Cosa vorresti sapere? Lista conoscenze pregresse e la conoscenza desiderata in un grafico KWL e impostare uno scopo per la lettura .

Durante la lettura

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evidenziare il testo importante . Fatti o eventi che sono significativi per la storia devono essere contrassegnati in modo che possano essere facilmente ritrovati . Questo aiuterà il lettore a ricordare le informazioni .

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scrivere commenti , previsioni e domande ai margini o sulle note appiccicose . E ‘ importante pensare a ciò che viene letto e mettere in discussione le cose che accadono . Mettere in discussione mentre la lettura significa che il lettore è più impegnata nel testo e porterà ad una migliore comprensione generale .

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fermarsi dopo ogni paio di pagine per scrivere un breve riassunto delle informazioni . Questo intervento lettura rompe il testo in più piccolo , più facile da digerire sezioni giusto per lottare lettori, come si può capire di più informazioni quando c’è meno da leggere. I riassunti possono essere combinati e recensione insieme come un unico passaggio.

After Reading

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recensione appunti e cercare di rispondere alle domande che possano essere venuti durante la lettura . Rispondendo alle domande che si sono sviluppate durante la lettura , gli studenti fanno più senso del testo nel suo complesso . Essi possono trovare i collegamenti e vedere i rapporti di causa ed effetto .

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Rispondere al testo valutando le informazioni e dando opinioni personali . Guardate quanto sia efficace il testo era a soddisfare lo scopo del suo autore ideato . La valutazione è una capacità di pensiero di ordine superiore che, se fatto bene , dimostra una conoscenza approfondita della materia .

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Fai un notebook vocabolario . Elencare parole sconosciute e le loro definizioni in un notebook per mantenere e fare riferimento in qualsiasi momento . Questo , in sostanza , diventano dizionario personale dello studente . Migliorare il vocabolario è un altro passo importante nella comprensione della lettura .