Bambini in terzo grado sono spesso profondamente interessato alla scienza . Sono in quella fase della loro vita dove hanno imparato un po ‘ il mondo nei gradi precedenti , e la loro curiosità è suscitato . Dal cielo al di sopra , al mare sottostante , i bambini vogliono sapere tutto su come funziona il mondo . Quando l’insegnamento gravità e il modo in cui gli oggetti sono influenzati da esso , docenti possono creare divertenti lezioni utilizzando i concetti di peso e massa . Soda che galleggia

Per una semplice attività di terza elementare , insegnare agli studenti come qualcosa di così banale come lo zucchero aggiunto può pesare il loro bibita preferita . Utilizzare una lattina di bibita regolare e una lattina della versione dieta; impostare entrambe le lattine in un acquario riempito d’acqua , ma nessun pesce . I bambini possono notare che la versione normale della bibita affonda , mentre la soda dieta può galleggia in superficie; il peso aggiunto dello zucchero nella cola regolare lo rende più pesante dell’acqua circostante . Poiché la maggior parte delle bibite dietetiche utilizzano dolcificanti artificiali che sono più concentrato di quello dello zucchero , pesano di meno . Come più importa è confezionato in lattina , il volume della lattina aumenta la massa e influenza la densità della lattina . Spiegate come un oggetto galleggia se ha meno densità rispetto all’acqua che è e affonderà se ha una maggiore quantità .

Misurazione di peso e di massa

Di ‘la tua terzi selezionatori utilizzano una scala di confrontare volume, peso e massa e di spiegare i diversi tipi di misurazioni . Utilizzare un set di piccoli pesi che misura da 1 oncia a 1 pound; collocare i pesi su una scala per insegnare agli studenti come riconoscere masse diverse e come la scala è influenzata quando si aggiunge più o meno peso . Essi possono, a turno utilizzando oggetti come monete o libri per scoprire che pesa di più e di stimare quanto pesa qualcosa . In questo modo , la terza elementare impareranno anche che gli oggetti hanno una massa maggiore .

Lighter Than Air

Se si dispone di un serbatoio di elio in classe , invita gli studenti a saltare in aria e cravatta palloncini e , uno ad uno, cadere i palloni a terra . Gli studenti noteranno che i palloni cadono a terra ad una velocità che dipende dalla quantità di aria nel palloncino. È possibile spiegare il rapporto della quantità di aria nel palloncino alla densità della gomma che lo circonda , che lo rende più pesante .

Riempire diversi palloni con elio e guardarli galleggiare , sfidando la gravità . Come i bambini si stupiscono sopra la magia , si può spiegare come elio , libbra per la libbra , ha meno densità dell’aria , e così in realtà si muove verso l’alto , portando aria verso il basso . È possibile dimostrare lo stesso concetto compilando un palloncino moderatamente con elio e un altro andare più pieno e lasciando di entrambi i palloncini . Il pallone con appena sufficiente elio galleggia lentamente , mentre l’altro si muoverà più velocemente; questo avviene perché il pallone lento ha meno densità di elio per sollevare batte l’aria .

Not Just Once e Libbre

bambini di terza elementare anche beneficiare di apprendimento sul sistema metrico di misura per i pesi . Un buon modo per insegnare questa lezione è quello di utilizzare una bilancia digitale in grado di misurare grammi e mettere un peso di 1 chilo sulla bilancia. Il risultato è 453,6 grammi , arrotondato per eccesso . Un grammo di peso uguale a 28,3 , anche arrotondati . Chiedi ai bambini a turno utilizzando oggetti diversi per capire le differenze e le figure più grandi coinvolte in misure metriche .