Una parte essenziale dello studio letterario per classi primarie ( gradi 1-4 ) sta imparando la caratterizzazione , la personalità tratti un autore dà un carattere in una storia . Caratterizzazione esalta la storia perché dà dei personaggi motivazioni ad agire , le reazioni agli eventi e aiuta il lettore a vedere come i personaggi sono cresciuti e sviluppati dalla fine della storia . Indovina il Personaggio

Un semplice gioco per introdurre caratterizzazione ai bambini è quello di farli giocare un gioco in cui una persona deve indovinare un personaggio sulla base delle descrizioni fornite dai compagni di classe . Scrivere il nome di un personaggio studenti ho letto circa in classe su una nota adesiva . Uno studente indossa la nota adesiva sulla sua fronte o sul retro , in modo che solo gli altri studenti in grado di leggerlo . Gli altri studenti potranno chiamare tratti caratteriali come ” intelligente” o “alto “, e lo studente indossa il personaggio tenta di indovinare chi è. Introdurre tratti caratteriali avanzate come ” geloso “, ” scrupoloso ” o “generoso ” per ampliare il loro vocabolario .

Carattere Sketch

schizzi dei personaggi comportano delineare o ” disegnare ” i tratti della personalità , l’aspetto e le circostanze di un personaggio di un racconto . Uno schizzo personaggio non dice tutta la storia della vita di un personaggio , ma presenta piuttosto un’istantanea di esso . Fornire agli studenti un foglio di lavoro con domande sul loro carattere possono compilare , ad esempio , ” Da dove viene il tuo personaggio vive ? ” “Che cosa fa il tuo personaggio simile? ” “Quali sono i tre aggettivi che descrivono la personalità del tuo personaggio ? ” e così via . Una volta che hanno risposto a tutte le domande , gli studenti descrivono il loro carattere in frasi complete in uno o due paragrafi . Gli studenti possono inoltre utilizzare questa stessa attività per creare il proprio schizzo carattere per una storia che scriveranno .

Apprendimento sugli stereotipi

In questa attività , gli studenti imparano distinguere tra ( stereotipati , non sviluppate ) caratteri ” piatte” e ( sviluppati , interessanti , realistiche ) caratteri ” rotondi” . Mostra le immagini degli studenti di personaggi stereotipati da fiabe o film d’animazione per bambini “la cui apparenze riflettono le loro personalità , ad esempio cattivi , eroi e principesse . Gli studenti cercano di indovinare ciò che i personaggi sono come sulla base di queste immagini .

Lives of Principesse

Preparare una unità o lezione concentrandosi su principesse . Discutere che cosa sarebbe la vita per principesse , fare un elenco di vantaggi e svantaggi e chiedere agli studenti se vorrebbero essere una principessa . Poi leggere storie e guardare film su principesse e discutere la loro caratterizzazione . Confronta storie tradizionali e moderni principessa e film e discutere le somiglianze e le differenze .