Apprendimento , definiti come acquisire conoscenze o abilità imposta attraverso l’azione, mentale o esperienza di vita , si differenzia dalla memoria che salva , recupera e utilizza la conoscenza precedentemente raggiunto per eseguire altre attività . Learning sviluppa connessioni tra le tasche di conoscenza e di memoria , rendendo più facile aggiungere nuove conoscenze e competenze con la costruzione a vecchie conoscenze e competenze . L’apprendimento non si ferma alla età adulta , cambia semplicemente come la vita di una persona e ha bisogno di cambiamenti . Bambino vs stili di apprendimento adulto

stili di apprendimento per bambini e ragazzi ( pedagogia ) sono diversi dagli stili di apprendimento degli adulti ( andragogia ) . Per i bambini , educatori e genitori decidono cosa deve essere appreso . I bambini assorbono tutto ciò che viene insegnato senza bisogno di ulteriori spiegazioni e anticipano che le nuove informazioni saranno utili in seguito; non ha bisogno di applicazioni di vita in questo momento . I bambini hanno anche poca esperienza di vita di attingere per dare un senso alla nuova conoscenza . Discenti adulti , invece , scelgono per se stessi ciò che deve essere appreso , filtrano le nuove informazioni attraverso esperienze di vita passate e anticipare poter all’uso delle informazioni subito. Adulti, a causa della loro esperienza di vita , possono essersi formati viste fisse in alcune zone , che porterà al rifiuto di alcune informazioni.

Di Visual Learning

adulti possono essere visivi discenti, nel senso che apprendono meglio attraverso stimoli visivi come foto , filmati o illustrazioni e diagrammi. Visual studenti usano frasi come ” show me ” e “Capisco quello che stai dicendo . ” Vedono le cose nel loro cervello con i colori e le forme e dimensioni . Visual studenti piace vedere l’idea generale di ciò che è stato insegnato prima di entrare nel nocciolo , e l’amore quando gli istruttori passano attorno dispense , o utilizzare la lavagna o lavagna ed eventuali altri ausili visivi classe (mappe , grafici, lavagna luminosa ) .

Auditory Learning

adulti che sono studenti uditivo bisogno del suono per dare un senso a ciò che è stato insegnato. Dicono cose come “dimmi ” e ” che suona circa la destra . ” Amano discussioni , ascoltare con attenzione le lezioni e chiedere un sacco di domande . Studenti uditivo amano fatti e descrizioni dettagliate . Essi associano il passo , velocità e sfumature di diffusore o la voce del docente con l’importanza delle informazioni che vengono presentate . Altoparlanti generalmente messo più energia ed entusiasmo nel presentare i fatti più importanti. Studenti uditivo anche associano spesso alcuni pezzi di musica con certi argomenti .

Cinestetico /Tactile apprendimento

adulti che sono cinestetica , tattile , gli studenti come per arrivare lì e sporcarsi le mani . Dicono cose come ” lascia fare a me ” e “che non mi sembra giusto . ” Studenti tattili bisogno di provare le cose per se stessi , per costruire o sperimentare con le proprie due mani e di esplorare attivamente il loro ambiente . A loro piace volontariato per aiutare l’istruttore con le presentazioni e quiz o dispense con fill – in-the- spazi vuoti sono visti come i puzzle interattivi. Studenti cinestetica bisogno di praticare ciò che è stato insegnato .