Mentre i bisogni educativi esatte di ogni studente sono diversi, gli stili di insegnamento di ciascun docente differiscono pure. Gestione della classe Cognitive integra tecniche di insegnamento differenti , creando una classe che utilizza questi metodi diversi per raggiungere le esigenze educative di ogni studente . L’ obiettivo è quello di garantire che ogni studente beneficia di classe , con i loro bisogni educativi individuali soddisfatte . Estroverso e Introvertite

studenti estroversi sono hands-on studenti che preferiscono attività in aula e di coinvolgimento personale in lezioni in classe . Studenti introversi preferiscono i singoli progetti e imparare in modo più efficace dalle lezioni degli insegnanti . Una classe cognitivo integrato utilizza le lezioni degli insegnanti per fornire i fatti primari per una lezione, ma poi comprende progetti di classe , dove gli studenti interagiscono fra loro e la lezione . Per esempio, dopo una lezione sulle reazioni chimiche doppia sostituzione , l’insegnante pone la classe in gruppi e li conduce attraverso un esperimento , dimostrando queste reazioni .

Sensate e intuitivo

studenti sensoriale sono molto pratici , basandosi su esperienza e conoscenza pratica per risolvere i problemi . Studenti intuitivi preferiscono un approccio astratto , imparando le idee e le teorie dietro una soluzione , e invitano la sfida di nuove idee . Una classe integrato offre lezioni formali e progetti accurati , che insegnano i concetti di nuove idee , incoraggiando gli studenti a sviluppare le singole conclusioni circa le informazioni . A titolo di esempio , un insegnante lezione sugli eventi che si verificano in una storia assegnato , ma poi incoraggiare gli studenti a fare valutazioni speculativi per quanto riguarda il modo in cui i vari approcci critici visualizzare il contenuto delle storie .

percipiente e Judger

Judger studenti sono decisive , preferendo terminare ogni punto in una conferenza classe con un fatto specifico o conclusione riconosciuta . Uno studente percepisce preferisce valutare ogni punto , considerando i punti di vista alternativi e soluzioni alternative . Una classe integrata fornisce informazioni specifiche riguardanti ciascun punto di lezione , mentre la fornitura di domande profonde studenti possono discutere in proprio dopo la classe . Per esempio, un insegnante di storia può tenere una conferenza sui fatti che circondano la morte del presidente Abraham Lincoln , mentre termina la lezione con una domanda sul modo in cui la storia gli avrebbe ricordato se fosse vissuto per completare la sua presidenza .

tastatore e il Pensatore

Spessimetri studenti apprezzano la coesione aula , la capacità degli studenti di andare d’accordo e lavorare insieme in classe . Studenti pensatore preferiscono vivace dibattito e le rivelazioni che si verificano attraverso i dibattiti in classe . Una classe integrata fornisce un ambiente sicuro per il dibattito studente , consentendo agli studenti di commentare i punti del docente , incoraggiando i compagni di classe di essere di supporto . A titolo di esempio , un insegnante in una classe di governo permette agli studenti di commentare , e anche in disaccordo , con punti di lezioni, purché tali osservazioni sono rivolte l’insegnante e sono rispettosi delle opinioni degli altri compagni di classe .