Il processo di invecchiamento & Le tendenze che influenzano l'Educazione degli Adulti

Gli anziani possono imparare nuovi trucchi ; solo che potrebbe prendere un po 'di più . Le tendenze mostrano, tuttavia , quando gli adulti di età superiore ai 40 controllo il ritmo con cui imparano , possono anche controllare la quantità di nuove informazioni che possono elaborare e conservare. Il processo di invecchiamento colpisce le abilità fisiche come la visione e l'udito che i discenti impatti adulti , ma gli educatori degli adulti in grado di usare il computer e ausili tecnologici per aiutare gli studenti più anziani compensano . Flessibilità di lezioni online

con l'età arriva ulteriori responsabilità . Gli studenti iscritti a corsi di educazione degli adulti in genere richiedono orari di classe che possono ospitare gli orari di lavoro e familiari che non sono spesso flessibili . Come tale , gli studenti non tradizionali , spesso anziani e in posizioni di carriera a lungo termine con le famiglie e mutui da pagare , sono sempre più attratti dalla flessibilità offerta da università e college in linea . Vincoli di tempo possono essere superati quando gli studenti prendono lezioni singole o di perseguire una laurea nel proprio tempo , il proprio ritmo .
Mancanza di risorse remote

Mentre la tendenza può essere per l'invecchiamento studenti ad affluire in linea opportunità di istruzione , il tasso di ritenzione per gli studenti è di solito più bassi di quelli che frequentano istituti di mattoni e malta . Gli istruttori hanno più difficoltà a identificare i potenziali problemi con gli studenti in tempo a dare aiuto necessario . Allo stesso tempo , gli studenti più grandi , isolati da altri studenti in classe , possono cedere alle pressioni di lavoro e famiglia più facilmente quando non hanno altri studenti, docenti e consulenti a cui sono responsabili .


studi esperienze di vita impatto

educatori si rendono conto che i discenti adulti portano una ricchezza di esperienza di vita per i loro studi e sono giunti a capire l'importanza di permettere agli studenti adulti la capacità di partecipare nello sviluppo delle loro classi strutturate e consegna di informazioni . Il processo di invecchiamento rende discenti adulti più interessati a corsi che hanno un impatto immediato sulla loro carriera , piuttosto che rimandare la gratificazione per gli obiettivi futuri. La tendenza è per gli educatori di personalizzare programmi di allenamento personalizzati per soddisfare le esigenze di studenti adulti .
Esperienze negative Learning Impact

esperienza di vita può migliorare la programmazione didattica per adulti implementazione di istruzione , può anche avere un impatto negativo sui risultati del corsi . Il processo di invecchiamento porta con sé esperienze negative che colorano di vista di un adulto di autorità , nuove idee e la tecnologia che cambia . Come abilità cognitive diminuiscono , gli studenti più anziani sono più propensi a ripiegare su vecchie idee e modelli che non possono essere particolarmente produttivo in un ambiente di apprendimento . Le tendenze indicano che gli educatori svolgono un ruolo attivo nella comprensione dei loro studenti e il loro background quando si pianifica corsi a prendere in considerazione l'impatto delle nuove informazioni , la creazione di un processo di pianificazione più diversificata per soddisfare le esigenze degli studenti più anziani che invecchiano .