Differenze tra bambini e studenti Discenti adulti

Bambini e adulti imparano in modi fondamentalmente diversi . I modi in cui persone diverse imparano è un continuo interesse per gli educatori . Con la comprensione di come un particolare segmento apprende , gli educatori possono formare lezioni che forniranno preziose istruzioni in un modo più semplice . Una cosa è chiara , cioè che adulti e bambini hanno bisogno di essere insegnato in diversi modi per ottimizzare il potenziale di apprendimento del rispettivo gruppo . Direzione

bambini hanno bisogno di direzione nel processo di apprendimento . Per la maggior parte dei bambini , la mancanza di struttura e diretti risultati di orientamento studio nel caos , la mancanza di concentrazione e la mancanza di apprendimento del materiale richiesto . Adulti lavorare in un metodo diverso . Gli adulti sono abituati ad essere auto-diretto e hanno bisogno di essere incoraggiati per guidare se stessi quando si studia . Gli insegnanti assumono il ruolo di facilitatore oltre istruttore quando si tratta di studenti adulti . In definitiva, un adulto deve essere responsabile del proprio apprendimento .
Scopo

bambini trovano facile da imparare le cose a memoria . Non hanno una vita di esperienza di vita per inquadrare la loro formazione , così spesso il modo più semplice per insegnare ad un bambino è quello di presentarli in modo semplice con le informazioni in un certo numero di modi diversi fino a quando non impararlo a memoria . Questo è più difficile con adulti . Adulti tendono a richiedere uno scopo o una direzione nei loro studi al fine di elaborare le nuove informazioni all'interno del loro quadro esistente di riferimento .
Conoscenze esistenti

insegnanti devono per capire ciò che gli studenti adulti capiscono su un determinato argomento , al fine di insegnare in modo efficace a una classe piena di adulti . Quando insegnare ai giovani , è facile assumere o dedurre ciò che gli studenti sanno . Per esempio , una chimica liceo insegnamento insegnante matricola di chimica sa che tutti gli studenti sanno solo ciò che hanno imparato in generale juniores classi di scienze . D'altra parte , un insegnante insegnamento di una classe di marketing adulto potrebbe avere una persona senza esperienza di marketing in classe , e una ricerca di un grado di aumentare 20 anni di esperienza di lavoro . Gli insegnanti sono più efficaci , una volta che sanno quanto uno studente adulto sa su un determinato argomento .
Tempo

bambini in classe non sono interessati con il tempo se non nella misura in cui vogliono classe sia finita in modo che possano uscire e giocare . Tuttavia, il valore reale del tempo non è qualcosa che si manifesta fino all'età adulta . Adulti valorizzare il loro tempo notevolmente , e devono pesare tempo speso imparando contro altre responsabilità . , La conoscenza diretta del caso è di maggiore interesse per gli adulti in quanto in genere non vogliono perdere tempo su grandi temi o generalità .