Obiettivi dell'approccio comunitario Apprendimento delle lingue

L'obiettivo primario di apprendimento della lingua della comunità , o CLL , è quello di aiutare gli studenti - di solito adulti - imparare una seconda lingua . Spesso legati a idee proposte nel 1970 dallo psicologo e sacerdote Charles Curran , l'approccio si basa sul precedente lavoro di psicologo Carl Rogers , che ha promosso il concetto di apprendimento esperienziale nel 1950 , affermando che gli studenti imparano meglio quando si gioca un ruolo attivo in un processo che affronta i loro bisogni e desideri . Metodo CLL

Jo Bertrand , un insegnante con il British Council di Parigi , spiega sul sito Insegnare l'inglese che CLL docenti- consulenti aiutano gli studenti a farsi carico della loro apprendimento utilizzando un piano di lezione in cinque fasi . Nella fase 1 , denominato "riflesso ", gli studenti si siedono intorno a un registratore e semplicemente pensare argomenti da discutere . Spostamento al punto 2 , noto come " conversazione registrata ", gli studenti , a turno, usando la loro lingua madre per raccontare la loro insegnante , che rimane fuori dal cerchio , quello che vogliono dire . L'insegnante fornisce poi le traduzioni nella lingua gli studenti stanno imparando , e uno per uno , gli studenti registrare il loro contributo a una conversazione

fase 3 - . La "discussione" - gli studenti parlano di come si sono sentiti come hanno registrato le loro parti della conversazione . " Trascrizione ", il quarto passo , ha studenti ascoltare la registrazione su nastro e trascrivere la conversazione con l'aiuto del docente come richiesto . Nel passaggio 5 , " analisi del linguaggio ", gli studenti analizzano l'uso della seconda lingua .
Ridurre l'ansia

ansia può interferire con il processo di apprendimento di una nuova lingua , soprattutto tra gli adulti che temono rendersi ridicoli . Un obiettivo dell'approccio CLL è quello di ridurre l'ansia utilizzando piccoli cerchi di conversazione , idealmente compreso meno di 10 studenti . In un cerchio di successo , gli studenti si sentono un senso di comunità e di uguaglianza in un ambiente non competitivo .
Insegnante , come consigliere

L'approccio CLL ha l'insegnante in piedi fuori il cerchio conversazione pronti a fornire conoscenze e consigli, quando gli viene chiesto di farlo . Questo rende l'insegnante un partner nel processo di apprendimento e meno probabilità di essere percepito come una minaccia . L'empatia per gli studenti si classifica come una caratteristica essenziale della CLL insegnante - consigliere.
Studenti apprendono Learning

Un altro obiettivo della LLC è quello di aiutare gli studenti a farsi carico della loro apprendimento . Aderenti dell'approccio credono gli studenti imparano meglio quando tutta la persona - sentimenti e intelletto - è coinvolto . Come studenti dirigono il loro studio nei circoli di conversazione , discutono i loro sentimenti riguardo il processo di apprendimento .