Teorie di insegnamento Adulti Literacy

Teorie nell'insegnamento adulti di alfabetizzazione possono assumere la forma di componenti del piano lezione per rafforzare le competenze di alfabetizzazione o di applicare le teorie di studio e ricerca che sono di particolare interesse per i discenti adulti . La maggior parte delle teorie sostengono utilizzando tre esercizi di consapevolezza fonologica . Miscelazione Auditory ha l'istruttore presentare una parola in forma segmentato e gli studenti tentano di dire la parola , mentre la segmentazione uditiva è l'esercizio inverso , dove gli studenti tentano di segmentare una parola completa in singoli suoni. Manipolazione fonematica richiede agli studenti adulti che esaminano una parola per fonemi segmentati che possono essere spostati , rimossi o aggiunti alla parola . Wilson sistema di lettura

il sistema di lettura Wilson è stato progettato specificamente per favorire l'alfabetizzazione degli adulti , con una fondazione in fonetica e un focus sui sei tipi di sillabe . Gli studenti imparare che una sillaba chiusa ha una vocale breve per ogni sillaba e termina in una consonante ; che vocale-consonante -e sillabe iniziano con una vocale lunga suonava , poi una consonante , poi un'e ; sillabe aperte hanno una sola , vocale lunga suono alla fine; che le sillabe r - controllati hanno una vocale che non è né breve né lungo , seguito da un r controllo ; che la sillaba consonante -LE ha una consonante e una L che viene mescolato insieme e un silenzioso e ; e che la sillaba doppio vocale contiene due vocali consecutive che compongono un lato , il primo essendo generalmente lunga e la seconda silenziosa . Studenti adulti possono imparare questi modelli e prevedere come la vocale suonerà e vendere
Analysis

teorie come sarà pronunciata la parola . Includere metodi di parole decodifica attraverso l'analisi . Analisi Word si concentra su avere discenti adulti suonano le parole che non riconoscono a vista , decodificare ogni componente parola nell'ordine da sinistra a destra . Alcune teorie concentrarsi su avere gli studenti individuano sillabe in una parola toccando fuori come battute , con un solo battito al dito . Questo aiuta gli studenti adulti decodificare elementi verbali e fornisce loro un ulteriore strumento per sondare le parole.
Visivo - uditivo - Kinesthetic - tattile

Visual - uditiva - Kinesthetic - tattile , o vakt , la teoria insegna agli studenti adulti come leggere le parole foneticamente irregolari con " lettura a prima vista ", un sistema di memorizzazione attraverso la visualizzazione . L'istruttore individua per gli studenti parole che devono essere lette in questo modo . Gli studenti guardano una parola , dicono che il nome di ogni lettera , tracciare le lettere in aria e poi tentare di scriverlo su carta .
Multi - sillaba Teoria

Ashley Hager , insegnante presso la Comunità Learning center di Cambridge , MA , ama cominciare insegnare agli studenti di alfabetizzazione per adulti a leggere le parole con più sillabe nella fase iniziale . Questo dà agli studenti un senso di realizzazione e di incoraggiamento , che è importante per gli studenti adulti che hanno vissuto una vita di apprendimento fallimento .

Teorie comportamentali

teorie comportamentali di alfabetizzazione degli adulti formazione fuoco sui modelli osservabili dei processi di pensiero . I teorici del comportamento centrare i loro piani di lezione sullo sviluppo di obiettivi comportamentali , abilità formazione per lo sviluppo e l'istruzione basati sulle competenze .