Informale Strumenti di valutazione matematici utilizzati in Educazione degli Adulti

Gli insegnanti che lavorano nel campo dell'educazione degli adulti , o insegnare competenze di base come un adulto , devono valutare i progressi dei loro studenti . Tradizionalmente , hanno usato strumenti formali di valutazione - come test - soprattutto in matematica dove è facile vedere immediatamente risposte corrette o errate . Valutazioni informali offrono il vantaggio di una maggiore flessibilità sia per gli insegnanti e gli studenti in modo che possano affrontare le aree problematiche prima di assumere le valutazioni classificati . Riviste
riviste studentesche

offrono tempo strutturato di riflessione su apprendimento in aula . Questi possono essere utilizzati in una varietà di modi, tra cui per la revisione compiti . Riviste possono anche contenere appunti delle lezioni e riassunti degli studenti dei nuovi concetti matematici . Gli insegnanti possono esaminare l'uso di rappresentazioni matematiche , linguaggio matematico e la chiarezza della presentazione . Rivista specifica richiede aiutare gli studenti a spiegare ciò che sanno di matematica . Riviste possono anche rivelare idee sbagliate degli studenti o paure matematiche legate .
Autovalutazione e valutazione Peer

insegnanti possono sviluppare domande di riflessione per gli studenti di rispondere in classe , in riviste o in discussioni di gruppo . Lavorando sulle competenze di problem-solving da soli o in gruppi , gli insegnanti possono valutare dove gli studenti possono cadere a breve durante il processo di calcolo. Pari possono aiutare l'un l'altro per spiegare i concetti in modi diversi da parte degli insegnanti . Come lavorano insieme su progetti , guadagneranno ulteriore comprensione dei principi matematici e teorie .

Insegnante di osservazione

insegnanti osservano l'interazione degli studenti e valutare quale gli studenti a capire il materiale . Gli educatori possono informalmente valutare come gli studenti afferrare concetti attraverso discussioni in aula e la partecipazione degli studenti . Utilizzando liste di controllo per garantire che ogni studente ha una solida comprensione su un concetto specifico , gli insegnanti possono informalmente monitorare i progressi degli studenti . Nell'ambito di osservazione dell'insegnante , gli educatori devono chiamare gli studenti più tranquille che normalmente non volontariamente per valutare la loro conoscenza della materia .
Portfolio

Comparti comprendono una vasta gamma di attività che uno studente raccoglie e insegnanti poi rivedere . Mentre i portafogli possono contenere decine di tipi di attività , solo alcuni tra i più comunemente utilizzati includono i compiti , scrutare i commenti , un'autobiografia matematica , auto- o il gruppo generato problemi o problemi di parole e soluzioni e progetti a lungo termine . Comparti offrono il vantaggio di rivedere rapidamente e confrontare i lavori degli studenti - lungo termine , e fornire agli insegnanti con ampia gamma di materiali per fornire una panoramica del lavoro degli studenti .