Come migliorare Student Reading Literacy in Higher Education

Istruzione superiore coinvolge più la lettura di informazioni complesse . Maggior parte degli studenti non sono mai stati esposti al tipo di vocabolario essi saranno esposti a una volta al college . La difficoltà aumenta con il vocabolario in specifiche aree di contenuto troppo , come la matematica , la scienza e la tecnologia . Gli studenti possono migliorare la loro capacità di leggere e comprendere il materiale più complesso , utilizzando strategie che li aiutano attraverso di essa . Istruzioni
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istruzioni Guida sulla preview delle caratteristiche del testo prima di leggerlo . Passare le caratteristiche generali : il sommario , glossario , indice , sottotitoli , diagrammi e grafici . Dare brevi lezioni su ogni funzione , e costruire in esercizi mini - pratiche come parola o cacce al tesoro " ".
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Pre - teach vocabolario prima di assegnare la lettura . Estrarre vocaboli che si sa sarà difficile o nuovo per loro , come ad esempio specifiche parole scientifiche o matematiche . Chiedi loro di pensare a una parola simile ad esso , ed esaminare le radici della parola di somiglianze .
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Prendere appunti su due lati durante la lettura , con la parola , concetto o idea su un lato e domande sull'altro lato . Una volta terminata la lettura , possono rispondere alle proprie domande durante l'assunzione di responsabilità per la comprensione del materiale . Gli studenti potranno finalmente imparare a fare queste domande mentre leggono senza dover scrivere giù , migliorare la loro comprensione della lettura .
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Riepilogo o parafrasare pezzi di lettura , come ogni sezione o ogni tre paragrafi. Torna indietro e rileggere , se necessario. Utilizzare questi brevi riassunti e parafrasi come note per la revisione dei materiali in preparazione per un test o per compiti scritti .
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La pratica ripetuta lettura di materiale , di lettura veloce con ogni successiva lettura. Leggere il più rapidamente possibile , quando possibile . Ogni volta che qualcosa viene letto una seconda o terza volta , anche se più veloce , più è preso in , perché , in media, ci riserviamo solo il 20 % di ciò che leggiamo . Lettura più veloce aiuta a costruire una migliore capacità di lettura , purché si ripete la lettura .
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Costruire in tempo di riflessione per tutti la lettura facilitando classe e discussioni tra pari e incoraggiando gli studenti a scrivere i pensieri subito dopo la lettura . Scrivere giù domande e pensare a ciò che è stato appena letto ispira di più la lettura e indagine , che tutto porta ad una migliore lettura e una maggiore comprensione .