Come insegnare colloqui motivazionali

intervista motivazionale Tradizionalmente si insegna ai professionisti quali assistenti sociali , terapisti e, più recentemente , fornitori di assistenza sanitaria per aiutare le persone con cambiamenti comportamentali . Colloquio motivazionale può essere particolarmente utile nel favorire un cambiamento dei comportamenti tra gli individui che sono meno preparati per o resistenti al cambiamento . Colloquio motivazionale è meglio insegnata in un forum seminario , un workshop , o mediante consultazione in loco . Seminari e workshop forum spesso fornire opportunità per gli studenti di ottenere esperienza pratica utilizzando le tecniche incorporando casi di studio e modellazione ruolo nel curriculum . Quando si insegna colloquio motivazionale , ci sono alcuni concetti chiave che dovrebbero essere affrontati . Istruzioni
insegnando i principi fondamentali di MI
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Illustrare i concetti di base del colloquio motivazionale . Questi includono autoefficacia , autostima , sviluppo discrepanza , esprimere empatia , evitando argomenti , e si occupano di resistenza .
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Insegnare le competenze necessarie per colloqui motivazionali , come l'ascolto riflessivo , strategie di negoziazione e tecniche di rinforzo , e con resistenza al rotolamento .
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Il tempo per la pratica . Dare la possibilità agli studenti di praticare le tecniche di intervista motivazionale da giochi di ruolo e lavorando in gruppi per esaminare casi di studio . Utilizzare le esperienze degli studenti . Assicurarsi di incoraggiare gli studenti a condividere le loro esperienze e utilizzare tali storie come opportunità per i modelli di ruolo per rafforzare i concetti chiave .
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Rispetto competenza del vostro pubblico . Se è in corso una consultazione in loco , utilizzare l'impostazione come un'opportunità per permettere agli studenti di costruire o migliorare le loro competenze . Piano per trascorrere una giornata shadowing gli studenti che interagiscono con i clienti . Incoraggiare loro di condividere le proprie esperienze , e imparare a utilizzare colloquio motivazionale in situazioni familiari e nuovi .
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Fare un post-test pre-test e . Dare agli studenti un pre -test per stabilire la loro base di conoscenze . Dopo il seminario , laboratorio o la consultazione in loco , dare agli studenti un post-test per dimostrare ciò che hanno imparato e per mostrare loro come hanno aumentato il loro livello di abilità .