Quali barriere influenzano il Self-Directed Learner

? Un discente auto-diretto è un individuo che controlla gli aspetti dell'insegnamento e della raccolta di informazioni . Studenti auto-diretti iniziano la loro esperienza di apprendimento in un campo particolare con minimo o nessun aiuto da parte delle istituzioni , come le università . Anche se vi è una grande quantità di onore e rispetto per gli studenti auto-diretti vogliono saperne di più su un argomento o artigianale , ci sono barriere sociali e istituzionali che ostacolano il completo apprezzamento intellettuale attraverso questo processo di apprendimento . Situazioni di vita

Una barriera per diventare un discente auto-diretto è giusto equilibrio tra situazioni di vita attuali . Ad esempio , se uno vuole studiare di più su arte o storia dell'arte , la persona ha bisogno di trovare il tempo nella loro giornata a leggere e strutturare il pensiero critico sull'argomento. Questo può difficile se la persona che ha responsabilità come una famiglia e dei bambini , un programma di lavoro faticoso, o oneri finanziari che impediscono alla persona di accedere alle risorse educative, quali l'acquisto di libri.
Accesso alle Risorse

studenti iscritti in una università o college di solito hanno accesso alle varie risorse , quali computer , biblioteche, materiale protetto da copyright , e materiali di ricerca uniche, come quelle che si trovano in una università di collezioni accademiche o istituti di ricerca . Se uno studente auto-diretto ha un tempo difficile l'accesso a un computer regolarmente , in particolare di un computer con accesso a Internet , lo studente non sarà in grado di accedere alle risorse necessarie per un curriculum ben arrotondati .

intellettuale Coaching

studiosi e docenti sono professionisti che aiutano a tonificare le capacità di pensiero critico di uno studente. Anche se uno studente auto-diretto può comunicare con studiosi o intellettuali attraverso corrispondenze , le comunicazioni con questi professionisti possono mancare il rapporto studente iscritto gode di un professore universitario . Pertanto, anche se un discente auto-diretto può essere la lettura e strutturare un curriculum accademico proficuo , senza il coaching coerente e discussioni con un professore, l'esperienza di apprendimento può mancare.
Attitude

Anche se una persona può aspettarsi un discente auto-diretto di essere pieno di motivazione , mantenendo un atteggiamento coerente positivo è un ostacolo da superare per l'apprendimento . Quando stai guidando la propria struttura di apprendimento , eventuali frustrazioni per imparare il materiale potrebbe far deragliare l'atteggiamento di uno studente e il desiderio di continuare l'auto-apprendimento . Le persone con una forte spinta per imparare possono riuscire meglio a auto-apprendimento più rispetto a quelli che potrebbero richiedere un sostegno più intellettuale o emotiva .
Età

Come una persona età, accumulando fatti e cifre possono diventare più difficile. Processi cognitivi tendono a rallentare come una persona matura , in particolare vicino alle loro 70s . Allo stesso tempo , quando una persona è molto più vecchio , può essere difficile per quella persona per accedere alle risorse . Ad esempio , un 80- year- old potrebbero trovare più difficile andare in biblioteca ogni giorno o difficoltà a navigare in Internet su un computer. Tuttavia, non tutti di 70 anni, sperimenteranno difficoltà cognitive o fisiche di apprendimento di nuovi materiali .