Come usare l'arte di insegnare a scrivere

L'affascinante cervello umano è diviso in due metà , il cervello destro e il cervello sinistro . Ognuna delle due metà ha una funzione distinta , con la sinistra , parte analitica del cervello responsabile per l'esecuzione di attività di sopravvivenza e di interagire con l'ambiente , e il diritto di essere il lato percettivo , che riceve informazioni attraverso la mente subconscia e informa il cervello sinistro . In un mondo perfetto , gli scrittori non soffrono di blocco dello scrittore , il risultato del cervello di sinistra cercando di svolgere il compito creativo della scrittura . Invece , la scrittura fluisce dal cervello percettivo destra a sinistra del cervello analitico , in cui la sostanza è data forma . Un modo per insegnare scrittori a rompere il blocco dello scrittore è attraverso l'uso di art.Things che vi serve
Un pezzo di opere d'arte ( o una fotografia di un pezzo di opere d'arte )
Scrittura implementare
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1 Ritratti di persone oscillare la porta della mente creativa spalancata come espressioni facciali e il linguaggio del corpo fonte di ispirazione per una storia .

Istruire gli studenti a scegliere un pezzo di opere d'arte . Il tipo di arte non è importante : può essere scultura, pittura, graphic design, modello o disegno persino un bambino . Una foto di opere d'arte è efficace per questa attività , così come la cosa reale . L'oggetto delle opere d'arte non è importante per il successo dell'esercizio , come anche gli oggetti inanimati suscitano pensieri e sentimenti.
Due parole sono di scrittori come creta è il vasaio . Il riscaldamento del mezzo è necessaria sia per forma d'arte

Invita gli studenti a visualizzare il pezzo di opere d'arte e di scrivere qualsiasi cosa che viene spontaneo alla mente : . Parole , frasi , frammenti di poesie , versi di letteratura o film , o qualsiasi altra cosa che la visualizzazione del l'arte porta alla mente . Ricorda agli studenti che non devono prestare attenzione a ortografia , la struttura della frase o altri meccanismi della scrittura . Dovrebbero lasciare che il flusso di scrittura .
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Attenzione agli studenti di rimanere in " zona" , anche dopo cominciano a sentire la scrittura prende forma . La zona è quello stato d'animo in cui il subconscio ha ripreso, è in funzione il corpo . Gli atleti parlano della zona quando sono in prestazioni di punta con la concentrazione single- minded . Allo stesso modo , gli artisti creativi descrivono la zona come uno "stato di flusso ", in cui il loro lavoro sembra accadere spontaneamente . Lasciando questo stato spostare l'attenzione alla meccanica della scrittura si concluderà l'esercizio prima che sia completo .
Quattro scrittori che attingono nel loro cervello giusta esperienza che " aha ! " momento, quando la storia si racconta .

Informa gli studenti che toccando nel cervello proprio attraverso l' uso dell'arte permette loro di sperimentare la libertà e facilità di scrittura dal lato destro del cervello . Istruire gli studenti a continuare a scrivere fino alla loro narrazione assume un inizio , una parte centrale e una fine logica . Quando gli scrittori rimangono in stato di flusso , sanno quando il lavoro è completo . Non c'è niente per loro dire e c'è un senso di completezza .
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Esorta gli studenti a utilizzare l'attività dell'emisfero destro di scrivere sull'arte di attingere a loro intuitivo , percettivo in qualsiasi momento subconscio che sperimentano scrittore blocco o il desiderio di aggiungere dimensione alla loro scrittura . Nello stato di flusso , lo scrittore accede pensieri e sentimenti , anche la conoscenza , che non sapevano di possedere . Spesso , dopo aver completato un lavoro scritto , mentre in stato di flusso , gli scrittori sono stupiti a quello che hanno creato .