Storie Language Arts per il Quarto Grado

Selezione di racconti per lo studio delle arti linguistiche non sempre facilmente. Dopo tutto , la vostra storia deve adattare il livello di lettura degli studenti , li sfida in lingua inglese , insegnare loro sulla grammatica e letteratura e , soprattutto , essere piacevole per gli studenti . Quando si sceglie storie per le prossime lezioni , selezionare quelle che gli studenti possono riguardare culturalmente . Inoltre , al fine di aiutare con la conservazione della memoria, scegliere opere che riflettono l'apprendimento o di eventi in altre aree della vita degli studenti . Determinazione del livello di lettura

Forse la parte più difficile di scegliere storie di arti lingua è sapere quali storie i lettori possono gestire . Per determinare il livello di lettura di una storia, contare il numero di parole con più di tre sillabe in un passaggio di trenta frase. A livello di lettura quarta elementare , il passaggio dovrebbe contenere non più di due parole di tre sillabe . Per gli studenti avanzati , un passaggio a livello di lettura quinta elementare contiene non più di sei parole di tre sillabe ; un passaggio ad un livello di lettura sesto grado non contiene più di 12 parole di tre sillabe .
By Curriculum

scelta di opere letterarie che riguardano altri studi incoraggia un approccio olistico processo di acquisizione delle informazioni . Alcuni esempi di cose insegnate in altre aree del curriculum quarta elementare comprendono : la piramide alimentare , le relazioni di causa ed effetto nella storia e le basi della scienza fisica . Storie che riflettono questi soggetti (come le selezioni di "A Wrinkle in Time " per le scienze fisiche ) creano un ambiente di apprendimento interdipendente .
By Comunità

Nancy L. Hadaway suggerisce nel suo articolo " I suoi libri e lettori" che gli insegnanti scelgono la letteratura che riflette comunità di uno studente . In questo modo , lo studente può visualizzare la storia più facilmente . Anche se non riesci a trovare la letteratura del caso sulla vostra comunità , cercare autori locali , le cui esperienze avvicinarsi al imitando il bambino.

È inoltre possibile utilizzare le vostre storie di arti linguistiche per insegnare agli studenti su eventi locali . Ad esempio , una storia saggistica sulla George Washington potrebbe accompagnare ' un Presidents Day celebrazione , mentre una storia leggermente spaventoso potrebbe accompagnare la festa di Halloween .
Con
Interesse

Introducendo storie che riguardano gli interessi dei bambini , si impegnano più attivamente nel processo di apprendimento . Ad esempio , in un corso che Robert Winters e Bobby Banquer sviluppati per la Yale - New Haven insegnanti dell'Istituto , gli studenti del quarto anno usano storie da fumetti , come Spiderman e Batman , per sviluppare competenze artistiche linguistiche .