Come introdurre Groundhog Day per Bambini della scuola materna

Groundhog Day si celebra ogni anno il 2 febbraio. Le sue origini provengono dal patrimonio dei coloni originali in Pennsylvania , che ha iniziato questa tradizione nel 1800 . La marmotta esce dalla sua tana . Se vede la sua ombra , ci saranno altre sei settimane d'inverno , secondo la tradizione locale. Se la marmotta non vede la sua ombra , questo è visto come un segno di avvicinarsi primavera . Utilizzare questa celebrazione annuale di insegnare ai vostri classe di scuola materna diverse abilità attraverso il curriculum . Istruzioni
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Introdurre Groundhog Day durante alfabetizzazione . Leggere la poesia " My Shadow" di Robert Louis Stevenson o la fiaba "Il Partito Silhouette ". Scrivere le parole della poesia su carta grafico e chiamare gli studenti fino alle lettere cerchio , suoni o parole che ci si rivolge in questo momento. Step by Step Child Care e mele 4 L'elenco Insegnante altri libri e poesie adeguate sui loro siti web.
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Utilizza progetti artistici e artigianato per introdurre Groundhog Day . Bambini all'asilo godono di taglio , colorazione e incollaggio . Fai burattini Groundhog, fasce cape e cappelli . È anche possibile fare un segno porta che consente altre classi sanno che gli studenti stanno imparando a conoscere Groundhog Day .
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Incorporare Groundhog Day nelle lezioni di scienze . Poiché Groundhog Day è all'inizio di febbraio , utilizzare questa opportunità per insegnare le stagioni , in particolare il passaggio dall'inverno alla primavera . Si può anche insegnare una unità del tempo e precipitazioni e discutere la presenza di neve e pioggia associati a questa festa .
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Servire snack Groundhog Day . Il cibo è un ottimo modo per introdurre questa festa . Portare Cupcakes unfrosted a scuola . Distribuire i tortini agli studenti e far loro applicano a velo. Poi farli decorare utilizzando wafer alla vaniglia per le orecchie , caramelle colorate per gli occhi e marshmallow per i denti . Potete trovare altre idee spuntino a Step By Step Child Care.