Reading Skills per Kindergarten

insegnamento della lettura formale inizia nella scuola materna . I bambini imparano le abilità di base come la lettera di denominazione e riconoscimento audio , poi progredire alla decodifica ( sonda fuori ) parole . Una volta che gli studenti a sviluppare la consapevolezza fonemica e fonologica e sono in grado di leggere semplici parole e frasi , l'attenzione si sposta alla fluidità e la comprensione . Le abilità sono insegnate in sequenza e in isolamento , ma i bambini devono essere in grado di integrare tutte le competenze per diventare un lettore di successo . Alfabeto di riconoscimento

bambini iniziano mastering riconoscimento alfabetico , una capacità essenziale di pre- lettura . Questo coinvolge più solo conoscendo la ABC . Hanno bisogno di sapere il nome di ogni lettera in ordine casuale ed essere in grado di identificare le lettere in fretta . Gli insegnanti utilizzano grafici dell'alfabeto e schede flash per perforare gli studenti . Bambini dell'asilo sono spesso coinvolti in attività di lettere denominazione in aula .
Consapevolezza fonologica

consapevolezza fonologica è il prossimo passo nel processo di lettura . Insieme alla lettera di denominazione, i bambini imparano a riconoscere le lettere nei testi . Phonics è l'istruzione ufficiale in lettura basata sul suono . I bambini imparano ad associare la lettera con una forma specifica e un suono . Diventano più abile come incontrano più la stampa a scuola ea casa . I bambini imparano a isolare inizio, metà e suoni che finiscono in parole e si fondono questi suoni in parole .
Fluidità

Fluency è la capacità di leggere le parole con precisione, con l'espressione e ad un tasso adeguato di velocità . L'obiettivo della maggior parte dell'anno scuola materna è fonetica , ma l'istruzione fluidità è importante . Gli insegnanti hanno bisogno di instillare buone abitudini di lettura , e lo fanno attraverso la modellazione di frequente scioltezza . Insegnanti di scuola materna passano molto tempo a leggere ad alta voce alla classe e dimostrando i concetti di consapevolezza di stampa come la lettura da sinistra a destra , fermandosi per la punteggiatura , e regolare il tono della voce per esprimere emozioni , tristezza e altre emozioni .
Comprensione

comprensione è considerato come uno dei principali obiettivi di insegnamento della lettura . I bambini hanno bisogno di capire ciò che leggono . Intesa dovrebbe includere la conoscenza di fatti fondamentali come i personaggi , la trama e il conflitto . Livello superiore di comprensione abbraccia pensare perché personaggi fanno certe cose e che collega la storia alle proprie esperienze di vita o di altri che hanno sentito parlare . Insegnanti di scuola materna si concentrano sulla comprensione di base, ma si sfidano gli studenti a pensare alla storia oltre l'informazione che viene data nel libro .