Multiculturali Attività & Artigianato per bambini

bambini imparano "che cosa è me" e " ciò che non è me" fin da bambino -hood , secondo Barbara Biles di PBS.org . Le differenze nel colore della pelle , le texture dei capelli e modelli di discorso diventano più evidenti ai bambini come si sviluppano . Esporre i bambini a culture diverse , che guadagnano un senso di comunità premessa sui valori e non il colore della pelle . Attività multiculturali vivaci che favoriscono forte identità e l'accettazione di sé e degli altri sostengono ragazzi la migliore . Cucinare
attività di cucina può favorire la cooperazione e l'inclusione .

Compilare ricette etniche di bambino contribuito da famiglie e creare un libro di cucina in aula . Creare una unità cuocere il pane . " Challah " e " naan " sono pani salati. " Churros " e " baklava " sono pani dolci . "Leggi " Pane Pane Pane ", di Ann Morris come attività complementare .

Usare la farina rimanente da panificazione per un'attività artistica . Aiutare i bambini Stendete la pasta . Premere le mani nella pasta per le stampe . dare ai bambini un piccolo coltello di plastica per tagliare intorno ai loro mano-stampa . Estrarre le stampe asciutto o leggermente cuocere . i bambini potranno dipingere le mano-stampa . mano-stampa finiti vengono visualizzati con la citazione , " Molte mani fanno il lavoro chiaro ».
musica e movimento
Include strumenti multiculturali come parte integrante dell'esperienza musicale . Usa

movimento e musica per celebrare danze culturali introducendo diverse lingue.

" uno- Dos- Tres " è un gioco spagnolo count -to -10 che viene cantato o cantato mentre i bambini si tengono per mano in un cerchio . Ogni numeri di tempo sono cantati , un corrispondente numero di bambini vanno nel mezzo . l' gioco continua fino a 10 bambini stanno ballando in mezzo.

" Uno dos tres

Uno dos tres

Siamo tre figli a ballare , e in spagnolo che da tres .

Uno dos tres

Quatro , cinco , seis

Noi siamo sei figli ballano e in spagnolo , questo è seis .

Uno dos tres

Quatro , cinco , seis

Siete , ocho , Nueve

e un altro fa

Diez "

facilitare maracas su piccola succo scatole . Tagliare le cime . Istruire i bambini a riempire le loro caselle vuote con uccelli sementi. Tape la parte superiore chiusa e dare ai bambini tempera a dipingere le loro scatole maracas . Utilizzare ingredienti diversi per variare il suono . Riso, fagioli, ciottoli e ghiaia ciascuno creano diverse altezze .
Literacy
mestiere un gigante di carta globo che un gruppo di bambini possono colorare insieme .

Inizia una unità amicizia con una gita a un quartiere variegato , come Chinatown o Little Italia . Portare i bambini in una " Indovina It" passeggiata multiculturale . Chiedete ai bambini di osservare le aziende e ristoranti . A scuola chiedere ai bambini di scrivere una "Indovina It" poema che descrive il posto che piaceva al meglio , senza menzionare i nomi . Chiedi agli studenti di indovinare il luogo preferito di ogni studente . Scrivi ringraziamento note ai proprietari .

CRAFT un gigante di carta globo che i bambini possono colorare . Tagliare la parola " Ciao , " giocare " Pin il Ciao del globo . " Ovunque il "Ciao" è bloccato , la classe può studiare quel paese e imparare a dire "ciao" in quella lingua . Contattare una scuola da tale paese per gli studenti a scrivere lettere di penna - pal .

Considerazioni
Evitare multiculturale " vacanze -only " curriculum .

Scolastiche festival culturali che unisce musica , la cucina e l'artigianato affermare la diversità e l'identità degli studenti e delle loro famiglie . Evitare la sindrome del "turismo ", descritto dall'autore di " Curriculum Anti- Bias , " Louise Denman -Sparks . "L'approccio turismo" implica una visione superficiale della cultura . Questo metodo marche altre culture " esotiche ", invece di concentrarsi sull'integrazione . Integrare le attività multiculturali in un curricula in corso invece con un focus specializzato .