Gli studenti dovrebbero essere seguiti da Ability ?

Genitori , educatori e politici discutono i vantaggi e gli svantaggi di inseguimento capacità . Mentre alcuni dicono benefici sia dotato e studenti che lottano , altri temono che stigmatizza gli studenti che lottano e interferisce con il loro progresso educativo . Le scuole possono adottare approcci differenti alla capacità di monitoraggio ; alcune scuole scelgono di seguire gli studenti in una classe , da loro rompendo in gruppi per capacità , mentre altri traccia studenti mettendoli in diverse aule e programmi a seconda del loro successo scolastico . Stereotipi e Stigma

studenti che sono monitorati in base alle capacità possono essere stigmatizzati , in particolare se hanno ritardi nello sviluppo o di altre disabilità . Uno studio del 2010 dalla Fondazione PCB, per esempio , ha scoperto che il monitoraggio capacità tende ad aumentare la segregazione sociale tra gli studenti . Ciò può causare stereotipi di proliferare . Sotto le persone con disabilità in Education Act , gli studenti con disabilità hanno diritto per l'ambiente meno restrittivo possibile , in modo da collocare gli studenti con difficoltà di apprendimento nelle aule alternative potrebbero essere una violazione di questa legge .
Accesso alla qualità istruzione

In un " New York Times" 2013 articolo , diversi insegnanti hanno sostenuto che la capacità di monitoraggio ha permesso loro di fornire istruzione di qualità superiore . I fautori di inseguimento ritengono che la pratica rende più facile per gli insegnanti di adattare il loro insegnamento alle esigenze degli studenti e forniscono sia studenti avanzati e lottano con un'adeguata corsi . Secondo una ricerca compilata da Partnership committenti , tuttavia, gli studenti hanno seguito in gruppi inferiori capacità tendono a ricevere un'istruzione di bassa qualità , facendoli cadere più indietro .

Autoavvera Profezie

Alcuni sostenitori temono che il monitoraggio crea una profezia che si autoavvera . Quando un bambino crede che lei non è intelligente come gli altri bambini , lei può lavorare meno duro , con conseguente gradi inferiori. Allo stesso modo , i bambini in programmi dotati possono acquisire una iniezione di fiducia che li induce a provare di più . L'Associazione Nazionale degli Psicologi Scuola sostiene che il monitoraggio può creare tali profezie che si autoavverano e quindi si oppone alla pratica .
Accuratezza del tracciamento meccanismi

minoranze razziali sono significativamente più probabile essere monitorati in gruppi a basso rendimento . Mentre i sostenitori di monitoraggio sostengono che tale monitoraggio potrebbe garantire a questi studenti ricevono un'attenzione più personalizzata , le disparità razziali danno adito a preoccupazioni circa i meccanismi di monitoraggio . Le valutazioni degli insegnanti sono soggettivi , e organizzazioni come Fiera di prova sostengono che i test standardizzati possono contenere pregiudizi razziali e culturali , con conseguente punteggi più bassi per gli studenti in gruppi di minoranza e provenienti da famiglie a basso reddito .