Come Get Ready per la quinta elementare FCAT 2.0

Il Test di Valutazione della Florida Comprehensive 2.0 , o FCAT 2.0 , è data agli studenti della quinta elementare per misurare i loro progressi in matematica , scienze e lettura . Il test è progettato per misurare i progressi di uno studente e di garantire che la scuola sta incontrando i suoi standard di responsabilità per l'istruzione degli studenti . Studenti di quinta elementare non hanno bisogno di ricevere un certo punteggio per " passare" il test o per passare alla classe successiva in quanto il test è utilizzato solo per misurare il progresso in questo grado . La Florida Department of Education dice che gli studenti che sono attivamente impegnati in classe durante l'anno non hanno bisogno di alcuna preparazione speciale per il test , ma i genitori e gli insegnanti potrebbe desiderare di aiutare gli studenti a rivedere per garantire loro migliori prestazioni . Lettura Sezione Preparazione

La sezione di lettura del FCAT 2.0 è equamente diviso tra testi letterari e informativi . Gli studenti sono invitati a leggere brani di libri, racconti , articoli di riviste , documenti storici , lettere e più , e rispondere a domande a scelta multipla sul testo , tra cui significato e l'uso del vocabolario . Insegnanti e genitori possono aiutare gli studenti a prepararsi per questa sezione assegnando o incoraggiandoli a leggere una serie di fiction e non-fiction testi con temi diversi e quindi a discutere il significato di ciò che hanno letto . Le discussioni dovrebbero concentrarsi sulla sintetizza il testo , la comprensione del tema , abbattendo la trama , o identificare lo scopo e il pubblico . Chiedere agli studenti di scrivere saggi critici su ciò che leggono può anche aiutarli a prepararsi per la prova .
Math sezione Preparazione

La sezione di matematica del FCAT 2.0 è suddiviso in una sezione a scelta multipla e una sezione - risposta con griglia , in cui gli studenti devono venire con le risposte ai problemi di matematica e quindi compilare la loro risposta numerica su una griglia bolla . Alcuni parametri per la sezione di matematica per quinta elementare comprendono divisione di numeri interi , lavorando con quozienti , addizione e sottrazione di frazioni e decimali , il calcolo del volume e l'area di forme 3D e lavorare con unità di misura . Un calcolatore non è consentito al test. Gli studenti possono prepararsi per questa sezione praticando questi tipi di problemi , per quanto possibile prima della prova. Lavorando domande di pratica in grado di identificare le aree di debolezza , che può aiutare sessioni di studio messa a fuoco o indurre l'assunzione di un tutor.
Scienza Sezione Preparazione

La sezione scienza della il FCAT è anche scelta multipla , e comprende passaggi e domande che chiedono agli studenti di interpretare i dati in tabelle e grafici , analizzare le informazioni , fare previsioni e lavorare attraverso il processo scientifico . Gli studenti non sono tenuti a memorizzare le formule scientifiche o informazioni dalla tabella periodica . Concetti scientifici specifici oggetto del test includono il sistema solare , la geografia , il tempo e la biologia . Per avere successo l'esame , gli studenti dovrebbero rivedere questi concetti e partecipare a esperimenti scientifici . Gli studenti che non hanno i materiali o il tempo di condurre esperimenti scientifici possono leggere attraverso le esperienze degli altri per comprendere il processo scientifico .
Imparare l' Test Format

Successo su un test è più di un semplice padronanza della materia . Gli studenti devono anche sapere come testare bene . Il FCAT 2.0 è principalmente un test a scelta multipla , fatta eccezione per le domande quadrettata a risposta sulla sezione di matematica . Il Dipartimento della Pubblica Istruzione afferma che gli studenti non dovrebbero richiedere più di un minuto per rispondere a ciascuna domanda a scelta multipla e non più di 1,5 minuti per ogni domanda - risposta reticolata. Un punto viene assegnato per ogni risposta corretta , e nessun punto vengono detratti per le risposte sbagliate. Pertanto , gli studenti dovrebbero imparare a saltare domande da rispondere a tutte le domande facili che possono e poi tornare alle domande difficili . Se il tempo è breve e gli studenti non si conosce la risposta, devono indovinare .