Come utilizzare Cartoons insegnare l'auto-monitoraggio Skills

strategie di auto - monitoraggio sono modi per aiutare i bambini a diventare consapevoli del proprio comportamento e il suo effetto sugli altri . Secondo " Scuola Exceptional Children ", un metodo per la classe sta usando cartoni animati per identificare e aumentare il comportamento positivo , come ad esempio completando le assegnazioni e alzando le mani . Semplici cartoni animati sono particolarmente utili per insegnare le abilità di auto- monitoraggio per i bambini che non sanno leggere o quelli in programmi di educazione speciali con problemi scolastici o comportamentali . In primo luogo , gli insegnanti devono identificare i bambini che potrebbero trarre beneficio da questo strategy.Things Hai bisogno
carta
Matita
carte Indice

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Identificare il comportamento bersaglio . La strategia del fumetto funziona meglio se lo studente ha un comportamento specifico per regolare , come ad esempio urlare piuttosto che alzando la mano per l'attenzione dell'insegnante . Se lo studente ha più di un problema di comportamento problematico , avrà bisogno cartoni separati per ogni
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Disegna un cartone animato su carta con una matita , che mostra il comportamento desiderato : . , Ad esempio , lo studente alzando la mano e l'insegnante sorridente . Disegnare un secondo cartone animato accanto ad essa con lo studente e l'insegnante urla guardando triste . Disegnare una terza vignetta ripetendo l' immagine positiva del buon insegnante e lo studente alzando la mano .
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Aggiungi un risultato finale di uno studente felice tenendo le assegnazioni finiti . I disegni possono essere molto semplici , con figure stilizzate . Mostrano chiaramente uno studente felice e un insegnante felice quando lo studente sta eseguendo il comportamento corretto di alzare la mano .
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Posizionare il cartone sulla scrivania dello studente . Inserire una scheda indice a fianco del cartone animato . Questo verrà utilizzato per coincidere il numero di volte che lo studente agisce in modo appropriato e alza la mano , e sarà coincidere ogni volta che urla e non solleva il suo . L'insegnante farà il conteggio in un primo momento .
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Determinare una ricompensa dopo che lo studente raggiunge un obiettivo di numero di volte alzando la mano in classe piuttosto che gridare . Determinare anche il numero di volte accettabili di agire in modo inappropriato . Lavorare con lo studente per determinare questi numeri . Inizia con un basso , obiettivo raggiungibile per incoraggiare un comportamento positivo .
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Comunicare con i genitori circa l'uso di cartoni animati per insegnare l'autocontrollo . Gli insegnanti possono chiedere ai genitori di dare i frutti , come ad esempio la riproduzione di un determinato gioco , allo studente durante i fine settimana , se si comporta bene in classe .
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Ruotare gradualmente il compito conteggio allo studente . Lodate lo studente alla fine di ogni classe per registrare il proprio comportamento . Ridurre l' uso di cartoni animati come comportamento e di auto- monitoraggio delle competenze degli studenti migliorano .