Come insegnare coordinate Griglie per bambini

griglie di coordinate sono quelle piazze familiarità con le linee numeri che vanno in senso orizzontale e verticale . Usano i numeri positivi e negativi , e qualsiasi posizione sulla griglia di partenza possono essere denominati con una x ( orizzontale ) ey ( verticale) numero di coordinate . Coordinate griglie sono generalmente introdotti in alto matematica scuola elementare . E ' importante che gli studenti hanno una buona base per l'argomento , perché le griglie sono usati frequentemente in matematica scuola media . Essi continuano ad essere importanti nella scuola superiore e beyond.Things Hai bisogno
Marciapiede gesso
Pavement
Aggiunta di carta macchina
Tape

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Rivedere la linea numero intero , compresi i numeri positivi e negativi . Un metodo è quello di fare un gran numero di carta linea su come aggiungere carta macchina . Allungare la linea numero sul pavimento e il nastro in posizione . Invita gli studenti a trovare punti sulla linea numero e stare su di loro .
2

Tape due linee perpendicolari tra loro numero , in modo che i punti zero sono uno sopra l' altro . Etichettare la linea orizzontale come numero " x " e quello verticale come " y ". Invita gli studenti a trovare il numero sull'asse corretta e stare su di esso . Chiamare la lettera dell'asse ( X o Y ) e il numero . Ad esempio , gridando " Y 4" dovrebbe portare il giocatore a stare su quattro positivo sulla linea numero verticale .
3

Fare un grande griglia con il gesso su una superficie pavimentata liscia . Utilizzare un secondo colore di gesso per evidenziare gli assi X e Y . Mostra agli studenti come individuare una x , y posizione sulla griglia di partenza a piedi lungo l'asse x al punto di chiamata , quindi seguendo la linea della griglia al punto y di nome . Consenti prove multiple per ogni studente di praticare il processo .
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Dare agli studenti una griglia di carta con le stesse linee numerici come la griglia gesso . Istruire gli studenti a segnare punti in segreto sulle loro reti di carta . Invita gli studenti a citare i punti che hanno scelto per i partner per trovare il gigante di gesso coordinate della griglia . Controllare per vedere se il posto dello studente sulla griglia gigante corrisponde al punto di chiamata e il punto segnato sulla griglia carta .
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Valutare studente la padronanza dei concetti di coordinate della griglia avendo studenti tracciare punti secondo scritto indicazioni . Fornire istruzioni per disegnare figure semplici che utilizzano coordinate punti e valutare la comprensione di ogni studente in base alla precisione dei disegni prodotti . Un esempio potrebbe essere : Inizia a 2,2 . Disegnare una linea a 2 , -2 . Disegna la riga successiva a -2 , -2 . Disegnare una linea a -2,2 . Termina la figura tracciando una linea a 2,2 .