Come insegnare 3D Figure al 6 ° grado

Le prime forme che i bambini imparano a conoscere sono bidimensionali , quali cerchi, triangoli , quadrati e rettangoli . Durante i primi anni di scuola , i bambini vengono presentati con una varietà di attività che li incoraggiano a denominare e identificare una varietà di forme 2D . Pur sapendo queste forme è importante , quando si tratta di nominare forme tridimensionali , i bambini possono diventare confusi , perché è difficile distinguere tra forme piatte e realistiche . In sesto grado , la geometria è un fuoco di insegnamento della matematica e questa istruzione si concentra su forme 3D . Iniziare questa istruzione insegnando agli studenti su shapes.Things 3D che ti serviranno
argilla
Le foto di due - dimensionali forme
oggetti tridimensionali ( sfera , scatola , lattina , ecc )

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Forma 3D costruzione
1

Discutere le caratteristiche delle forme di base con gli studenti , un triangolo , un quadrato e un cerchio per esempio . Spiega agli studenti che queste forme sono piatte , che li rende bidimensionale .
2

Spiega agli studenti che forme possono anche avere la profondità ed essere più realistico , nel senso che sono tridimensionali . Discutere le caratteristiche di alcune forme tridimensionali di base - un cono , una sfera e di un cubo , ad esempio
3

Fornire agli studenti con l'argilla . . Dopo aver discusso ogni forma tridimensionale , modello come farli con l'argilla . Incoraggiare gli studenti ad usare la loro creta per fare i propri modelli di forme tridimensionali .
4

Disegnare forme bidimensionali su carta e chiedi agli studenti di confrontare le immagini delle forme bidimensionali con i modelli delle forme tridimensionali .
Ricerca di forme 3D
5

Raccogliere un insieme di elementi che illustrano diverse forme tridimensionali . Ad esempio , una palla per una sfera , una lattina per un cilindro e una scatola per un cubo .
6

Mostra ciascuna delle voci ai vostri studenti e chiedere loro di dire il nome di ciascun elemento . Dopo che hanno dichiarato i nomi - palla , può e scatola , spiegare loro che questi elementi sono anche forme tridimensionali . Fornire il nome di ciascuna delle forme tridimensionali .
7

Spiega agli studenti che forme tridimensionali sono tutti intorno a noi . Fornire agli studenti un pezzo di carta e una matita . Incoraggiare loro di guardarsi intorno nella stanza per gli articoli che sono forme tridimensionali . Alla ricerca di oggetti , essi dovrebbero scriverle.
8

Invita gli studenti a condividere le loro liste di oggetti tridimensionali . Confrontare e contrapporre le liste . Chiedi agli studenti di pensare a elementi nelle loro case o nel negozio di alimentari che sono forme tridimensionali .