Differenze Metodologia di strategie di insegnamento

Non ci sono due persone imparano esattamente allo stesso modo , per cui gli istruttori devono variare e combinare le loro strategie di insegnamento . Metodologia differenze si verificano tra , diciamo , istruzione diretta e apprendimento collaborativo , compreso il ruolo del docente è destinato a svolgere , così come disposizione dei posti a sedere degli studenti . Tra le molte tecniche docenti possono implementare , cinque strategie principali sono il più pratico e applicabile in un gran numero di classi . Metodo di insegnamento diretto

popolare da educatore americano Madeline Hunter , il metodo di insegnamento diretto è il più ampiamente utilizzato , implementato da educatori di tutti i soggetti e livelli scolastici . Istruzione segue un formato molto rigoroso . Nelle aule che utilizzano questo metodo , gli studenti seduti in fila di fronte al maestro , che racconta agli studenti ciò che verrà appreso , conferenze su di esso, modelli e infine guida la classe nel praticare la lezione o concetto . Molto poca interazione avviene tra insegnante e studente .
Metodo socratico

conosciuto come la più antica forma di insegnamento , il metodo socratico prende il nome l'antico filosofo greco Socrate . Al contrario di istruzione diretta , il metodo socratico richiede al docente di coinvolgere e interagire con gli studenti ponendo domande aperte di discussione che incoraggiano indagine e pensiero divergente . Alcuni insegnanti spesso assegnano il ruolo di interlocutore per uno studente o due . Nelle aule che utilizzano il metodo socratico , gli studenti spesso si siedono in un grande cerchio in modo che possano vedere e sentire l'un l'altro .
Ponteggi Metodo

Ponteggi è un insegnando strategia che richiede l'istruttore per iniziare dove le conoscenze e le competenze degli studenti sono attualmente , non dove l'istruttore preferirebbe loro di essere . Utilizzando questo metodo , l'insegnante propone non tanto come un donatore di conoscenza , ma come un allenatore o guida che facilita la padronanza di un determinato compito o un concetto degli studenti . Ad esempio , è difficile insegnare a uno studente come scrivere un saggio , se inizialmente non sa come scrivere una frase .
Collaborative Learning Method

metodo di apprendimento collaborativo emerge dall'idea che gli studenti imparano meglio l'uno dall'altro . Nelle aule che utilizzano questo metodo , gli studenti sono seduti in gruppi o "isole " spesso con coetanei che sono stati selezionati dal docente . Ci sono molti vantaggi per l'apprendimento collaborativo , compresi faccia a faccia di interazione , lo sviluppo di abilità sociali e la responsabilità individuale. Gli studenti lavorano meglio in questo ambiente quando hanno istruzioni chiare e vengono assegnati ruoli specifici , quali note- taker , leader di discussione e valutatore .
Intelligenze multiple Metodo

Sviluppato da Howard Gardner , la teoria delle intelligenze multiple dice che tutti non ha un solo IQ statica, ma è invece talento ed esperti in vari settori, quali la lingua , la matematica , l'arte o le relazioni interpersonali . Gli istruttori utilizzano questa teoria di mira un'intelligenza specifico basato sulla lezione . Ad esempio, un insegnante potrebbe dare agli studenti una possibilità su come prendere appunti durante una lezione sia in modo tradizionale o raffiguranti i concetti chiave nei disegni .