Insegnare studenti elementari per identificare il Presidente di una poesia

Identificare l'altoparlante di una poesia può essere difficile per molti adulti , studenti e tanto meno elementari . Ma aiutare i bambini a imparare questa abilità è presto importante . Poiché poesia può essere semplice o complesso , determinando l'altoparlante in un pezzo poetico può essere semplice o difficile . Utilizzare alcuni passi di base ma efficaci per aiutare i bambini a determinare chi sta parlando in una poesia . Modeling , utilizzando immagini e organizzatori grafici sono alcuni modi per facilitare i bambini in questa prima fase di analisi di un pezzo di poetry.Things che vi serve
Picture book
organizzatore Graphic
evidenziatori
penne o matite Testo della canzone
canzone
Poesie

Mostra Altre istruzioni
1 Modellare il processo di pensiero può aiutare i bambini ad imparare .

Utilizzare un libro illustrato e organizzatore grafico . Scegliere un libro illustrato che ha un altoparlante centrale , come " se si dà un mouse un cookie " e creare un organizzatore grafico che ha una colonna per caratteri e un altro di indizi altoparlanti. Leggere il libro ad alta voce agli studenti e chiedere loro di darvi indizi che aiutano a identificare il diffusore . Sul bordo o proiettore , compilare l'organizzatore con due risposte degli studenti . Invita gli studenti di completare il resto del organizzatore grafico in proprio .
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modello la procedura per individuare un altoparlante in una poesia . Modeling è estremamente importante nell'insegnare qualsiasi fascia di età , ma è particolarmente importante per gli studenti elementari . Studenti delle elementari sono regolarmente presentati con nuovo materiale e stanno cercando di cogliere nuove competenze e informazioni , allo stesso tempo . Quando prima di presentare la poesia ai bambini , leggere una poesia ad alta voce utilizzando canzone o ninna nanna per bambini popolare come, " C'era una vecchia signora , " o " Hush Little Baby ". Quando si legge una riga come " silenzio piccolo bambino , non dire una parola , andando Papa si acquista un Mockingbird , " chiedere agli studenti di identificare chi sta parlando a chi e farli compilare lo stesso organizzatore grafico che avete usato con il libro illustrato . Avere conoscenze pregresse e un quadro di riferimento dall'esempio libro illustrato sarà più facile per gli studenti di completare l' organizzatore grafico .
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Evidenziare e sottolineare la poesia . Dopo aver completato i passaggi precedenti , scegliere una poesia un po ' più impegnativo o una poesia che gli studenti non hanno familiarità con , come " My Shadow " di Robert Louis Stevenson . Dare a tutti una copia del poema . Evidenziare e sottolineare gli indizi testuali nella poesia che trovate durante la lettura della prima strofa . La prima linea di " My Shadow " afferma , "Ho un po 'di ombra che va dentro e fuori con me . " Chiedi agli studenti di identificare la differenza tra l'oratore - Io, me - e il carattere - ombra - e registrarli sullo stesso organizzatore grafico . Consentire agli studenti di completare i restanti strofe da soli o con un partner . Una volta che gli studenti sono passati attraverso questo processo , essi saranno in grado di identificare un altoparlante in un pezzo di poesia con successo . Rilasciare gradualmente gli studenti a lavorare in modo indipendente e senza l'organizzatore grafico .