Come insegnanti possono comunicare con le famiglie sui risultati di valutazione

convogliamento risultati della valutazione alle famiglie può essere uno dei compiti più difficili per un insegnante. Gli stessi risultati possono essere difficili da comprendere . Può essere difficile da decifrare se i risultati sono di passaggio o non solo guardando i numeri. C'è anche la questione di cosa significano i risultati allo studente e ai genitori . Gli insegnanti hanno bisogno di utilizzare le capacità di comunicazione avanzate con le famiglie per trasmettere i risultati senza causare equivoci .

Insegnanti e scuole proattive vogliono le famiglie a comprendere test di valutazione ed i risultati . Essere proattivi è un buon modo per gli insegnanti per raggiungere i familiari . Invece di aspettare che le famiglie a leggere i punteggi o per contattare loro per scoprire risultati , gli insegnanti dovrebbero pianificare in modo proattivo conferenze per discutere i risultati. Non appena i risultati sono emessi , gli insegnanti dovrebbero mandare a casa una lettera alle famiglie fissare una data per una conferenza per discutere i risultati . Ogni ritardo può causare famiglie di cui preoccuparsi , che può portare a problemi di comunicazione.
Personal

comunicazione tra l'insegnante e le famiglie per quanto riguarda i risultati della valutazione deve essere personale . La migliore forma di comunicazione è una conferenza faccia - a-faccia . E-mail o lettere forma scritta possono sembrare freddo e indifferente . Essi possono anche portare a problemi di comunicazione perché le famiglie non possono capire la sostanza della lettera. Comunicazione scritta non è un buon formato per essere in grado di porre domande . I risultati della valutazione portare un sacco di domande che necessitano di risposte tra cui quello che significano i risultati , cosa significa appositamente per lo studente e cosa dovrebbe essere fatto dopo.
Spiega

Spiegazioni per le famiglie circa i risultati della valutazione devono essere brevi e concise . La comunicazione dovrebbe essere solamente sul test di valutazione e di come lo studente eseguita . La comunicazione funziona meglio quando si è strutturata al pubblico appropriato . In questo caso , sarebbe di famiglie specifiche . Se l'inglese è la seconda lingua della famiglia , può essere necessario un traduttore . L'insegnante dovrebbe anche parlare con parole che la famiglia capisce e non parla sopra le loro teste .
Sample

Data la natura complessa dei risultati della valutazione , può essere utile per un insegnante di comunicare i risultati utilizzando le prove del campione come esempi . Aiuti visivi possono essere migliori forme di comunicazione che semplicemente usando parole. Mostro le domande e le risposte del campione può aiutare un insegnante a spiegare perché lo studente eseguito bene su un test o eseguito sotto la media . L'insegnante può anche mostrare semplici errori che lo studente fatti per spiegare perché i risultati sono stati inferiori allora i genitori si sarebbe aspettato .