Che cosa sono le mappe concettuali

? Troppo spesso , gli insegnanti incontrano gli studenti che hanno difficoltà a cogliere il materiale del corso . Questi studenti organizzano la conoscenza in un modo che rende difficile da capire , recuperare e applicare , soprattutto quando le applicazioni del mondo reale differiscono dalle applicazioni in aula . Mappatura concettuale fornisce agli insegnanti un mezzo per valutare stili di apprendimento degli studenti , progettando modi di presentare il loro curriculum in aula , e insegnare agli studenti capacità di problem - solving . Scopo di mappe concettuali

Concetto di mappatura aiuta gli insegnanti a valutare ciò che ogni studente comprende , in cui la conoscenza è carente , e diagnosi aree di equivoco . Le mappe concettuali , utilizzati come un esercizio di brainstorming , aiutare gli studenti a generare idee . Come strumento didattico , illustrano i collegamenti tra le idee complesse viene insegnato , fare collegamenti con applicazioni reali o ad altri soggetti di essere apprese , e riguardano le nuove conoscenze di conoscenze esistenti degli studenti . In breve , essi forniscono agli studenti un modo di organizzare il loro pensiero in modo che l'apprendimento diventa più tangibile e significativo , piuttosto che la memorizzazione di un gruppo di bit e pezzi .
Mapping concettuale per studenti

il processo di apprendimento richiede agli studenti di utilizzare le nuove informazioni per trarre conclusioni , fare osservazioni , combinare pezzi di informazioni , generare idee , assorbire nuove idee , e fare ipotesi sulle informazioni viene insegnato . Per fare questo , tre cose devono accadere . In primo luogo , le nuove informazioni devono essere pertinenti conoscenze esistenti , o lo studente deve consapevolmente creare relazioni in modo di fissaggio delle nuove informazioni diventa più facile . In secondo luogo , la presentazione dei concetti »dovrebbe usare un linguaggio ed esempi fisici o visivi che tangibilmente riguardano la conoscenza nuova e pre - esistenti . Infine , lo studente deve fare uno sforzo cosciente di concentrarsi su e incorporare le nuove conoscenze in modo significativo .
Mapping concettuale per gli insegnanti

Gli insegnanti usano concettuale mappatura in quattro modi principali . In primo luogo , essi usano le mappe concettuali come una pre- valutazione diagnostica delle conoscenze di base di ogni studente . In secondo luogo , essi incorporano queste informazioni nel pianificare efficacemente il curriculum per ogni classe . In terzo luogo , essi forniscono una rappresentazione visiva di come le nuove informazioni connette insieme e come si collega con la conoscenza precedente. In quarto luogo , insegnando mappe concettuali per gli studenti , forniscono uno strumento per la visualizzazione di informazioni quali gli studenti hanno bisogno di acquisire una migliore comprensione della materia , rendendo in tal modo gli studenti responsabili del proprio processo di apprendimento .
Costruire mappe concettuali

le mappe concettuali appaiono simili a , e concetti associati nello stesso modo , brainstorming mappe. Le mappe concettuali graficamente organizzare il materiale ( sia classificato o come associazioni ) con nodi o vertici , e collegamenti . I nodi /vertici contengono concetti in scatole o cerchi e sono disposti dall'alto verso il basso , o partire dal centro e si irradia verso l'esterno . I collegamenti sono costituiti da frecce che collegano i nodi concettuali e dirigere l'occhio a seguire il flusso delle informazioni . Una sola parola o una breve frase etichette ogni freccia , definire il rapporto tra i nodi . Per creare una mappa concettuale , prima riflettere le informazioni da applicare . Avanti , organizzare le informazioni in modo logico . Poi , organizzare e tracciare la mappa , compresi i collegamenti e le etichette per rappresentare le informazioni in modo significativo . Al completamento della mappa concettuale , modificarlo in un formato che può essere visualizzato da altri.