Strategie di intelligenza multipla per la matematica

matematica è una delle materie più difficili da insegnare . Math richiede abilità in molti settori, dalla capacità di comprendere la natura simbolica di numeri in gradi inferiori al ragionamento complesso per il momento i bambini sono pronti a passare dalla scuola superiore . Sia che tu stia insegnando bambini che sono 6 o 16 , la comprensione delle intelligenze multiple , e su come usarli in un curriculum di matematica , può aiutare gli studenti ad avere successo . Cinestetica

Secondo lo psicologo Dott. Howard Gardner , gli studenti cinestetica rispondono al movimento ; essi elaborano informazioni meglio integrando il movimento - del proprio corpo o di altri oggetti - nei loro studi . Insegnante Marissa Ochoa suggerisce insegnare ai bambini più piccoli per raccontare il tempo per avere un bambino " sia l'orologio , " tenendo le braccia a forma di mani di un orologio , poi chiedendo altri studenti a dire che ora è . È inoltre possibile utilizzare i giochi di classificazione . Ad esempio , si potrebbe avere figli carte liste numerate in "pari" e " dispari " pali .

Visual studenti /spaziale visivi /spaziale , come dice il nome , imparano visivamente . Utilizzare le relazioni spaziali per aiutare gli studenti a imparare concetti matematici , per esempio , l'uso di corrispondenza giochi in cui gli studenti girano le carte . Invita gli studenti più giovani corrispondere i simboli per aggiungere , sottrarre , moltiplicare e dividere con i loro nomi . Usare cut- outs per aiutare gli studenti più anziani imparano forme geometriche , come ad esempio la differenza tra triangoli isosceli e triangoli rettangoli .
Uditivo /verbale

uditivo /verbale studenti ricordano le parole , i suoni , e altre cose che percepiscono attraverso il senso dell'udito . Usa parole per insegnare la matematica , che è per sua natura associata con i numeri . Un modo è quello di dare agli studenti problemi di parola . Un altro modo di usare le parole per insegnare la matematica sia attraverso dispositivi mnemonici , come " Ho visto due squadre che erano gli stessi - isosceli , " che utilizza S suoni per aiutare gli studenti a ricordare la definizione di un triangolo isoscele . Canzoni su problemi di matematica , come quelli utilizzati nei programmi educativi per bambini , può anche aiutare .
Interpersonale

studenti interpersonali rispondere alle connessioni interpersonali . Per gli studenti più giovani , i concetti utilizzati dalla matematica Programma Comprehensive School , come "città frazione" e " Edgar dell'Elefante, " che traduce concetti in storie di individui , può aiutare. Per gli studenti più anziani , si potrebbe considerare l'abbinamento studenti più forti con gli studenti più deboli . Permettendo loro di lavorare sui problemi dà i discenti relazionali della connessione di cui hanno bisogno .