Strategie per l'insegnamento differenziato

Gli studenti entrano in classe con una diversità di capacità , rendendo ogni termine unico per l'insegnante . Dato che tutti gli studenti sono tenuti a padroneggiare tutte le abilità , pur entrando in classe con diversi livelli di abilità , gli educatori devono essere creativi nel modo di insegnare per aiutare gli studenti andare avanti . Aule tradizionali cercano di insegnare a metà , nel senso che usano materiali di classe progettato per sfidare gli studenti con abilità media . Questo curriculum può alesaggio Donata studenti e scoraggiare gli studenti che lottano , causando solo gli studenti medi di beneficiare . Istruzione differenziata mira a vantaggio di tutti . Studente -driven Curriculum

istruzioni Differenziata cerca di massimizzare l'apprendimento stabilendo collegamenti tra ciò che gli studenti devono imparare ei loro interessi ed esperienze . Gli studenti sono più auto- motivati ​​a imparare quando il materiale didattico è legato ai loro interessi . Poiché gli interessi variano , gli insegnanti devono creare classi con una moltitudine di attività diverse. Gli insegnanti devono essere altamente flessibili e devono regolare il curriculum degli studenti , piuttosto che la regolazione degli studenti verso il curriculum .
Scelte

Gli insegnanti danno agli studenti scelte nelle aule di apprendimento differenziati , con la teoria che gravitano verso il materiale con cui sono più impegnati . Gli insegnanti non creano singoli piani di lezione per ogni studente , dal momento che ha ancora bisogno di correre una sola classe . Ad esempio , l'insegnante può dare agli studenti una varietà di opzioni quando si sceglie un progetto , ma tutti gli studenti devono lavorare su un progetto .
Sfide

All gli studenti ricevono un lavoro che li sfida , ma non troppo . Gli studenti devono essere in discussione , indipendentemente dal fatto che sono avanzati o dietro nel loro sviluppo . Gli insegnanti devono conoscere il livello al quale ogni studente è in funzione . Ciò richiede test standardizzati , alcuni dei quali sono stati progettati fuori della classe e alcune delle quali disegni insegnanti . L'insegnante deve anche determinare gli stili di apprendimento degli studenti , così da poter utilizzare una varietà di tecniche per raggiungerli tutti .
Graphic Organizer

istruzione differenziata è costruito attorno a insegnare agli studenti una serie di concetti generali , invece di insegnare loro un numero limitato di fatti . Gli insegnanti possono utilizzare organizzatori grafici per aiutarli a visualizzare come ogni strategia didattica li aiuterà a realizzare gli obiettivi in classe . Utilizzando un organizzatore grafico , l'insegnante può disegnare linee che mostrano come le strategie specifiche collegare agli obiettivi . Lo Stato determina spesso questi obiettivi , che di solito includono cose specifiche che gli studenti sono tenuti a imparare . Gli insegnanti creano obiettivi che lentamente costruiscono gli studenti verso il soddisfacimento di norme statali .