Fatture & amp dollaro ; Math Lezioni

La banconota da un dollaro è la denominazione più piccola carta di valuta statunitense in circolazione . Un lato della banconota presenta un dipinto del primo presidente degli Stati Uniti , George Washington , mentre l'altro lato ha la parola & quot; One & quot ; affiancata dalla Gran Sigillo degli Stati Uniti e l' Eye of Providence . Gli insegnanti di matematica possono utilizzare i modelli complicati , valore monetario e altri elementi del disegno di legge un dollaro in attività su una serie di argomenti da semplici addizioni e sottrazioni alla geometria . Addizioni e sottrazioni

Per avviare questa attività di livello elementare inferiore, iniziano chiedendo due volontari . Uno sarà sedersi dietro un tavolo con tre giocattoli marcati con tag prezzo da uno a tre dollari . Dare gli altri cinque studenti un dollaro , raccontando la classe quanti dollari che gli hai dato . Chiedi il secondo studente a & quot; comprare & quot ; un giocattolo dal precedente con i soldi . In seguito , chiedere allo studente di contare le fatture che ha lasciato , spiegando che si tratta di sottrazione . Dite allo studente di & quot; comprare & quot ; un altro giocattolo , poi chiedere al venditore di aggiungere i due totali insieme per trovare quante bollette egli ha ora , spiegando che questo è aggiunta .
Forme

Per gli studenti che sono solo imparare a identificare forme geometriche , un disegno di legge dollaro fornisce numerosi esempi . Dare agli studenti sia le immagini di entrambi i lati di una banconota da un dollaro o , per le classi più mature e responsabili, banconote in dollari reali , e li identificano come molte forme diverse come possono su un foglio di carta . In seguito , mettere un esempio di un dollaro sul bordo testa e chiedere a dei volontari di etichettare le forme che hanno trovato . Chiedi agli studenti di identificare le caratteristiche principali della forma - per esempio , il volto della piramide , sotto l'occhio della Provvidenza è un triangolo perché ha tre lati
Forma Area
.

il giorno prima di fare questa attività , chiedi agli studenti di portare in una banconota da un dollaro in classe il giorno successivo . Dare agli studenti governanti e li misurano 10 forme diverse su entrambi i lati dei loro dollari e trovano le loro aree . L'obiettivo principale di questa attività è per gli studenti di rivedere le equazioni della zona , lo richiedano loro di cercare le equazioni in proprio utilizzando i loro libri o appunti .
Probabilità

Ogni fattura del dollaro ha caratteristiche uniche, come un suo numero di serie e l'anno di stampa . Mostra agli studenti un esempio di entrambi i lati di un dollaro , e li hanno venire con quante più domande che possono circa la probabilità di un determinato progetto di legge con una certa caratteristica - per esempio , & quot; La probabilità di un numero pari di serie , & quot ; che sarebbe 1 : 2 . Invita gli studenti a condividere le loro domande e rispondere come classe . Gli studenti dovrebbero ricercare le risposte per le domande che non trovano risposta fuori mano e presentare i loro risultati nella classe successiva .