Un piano di lezione su metalli , non metalli e metalloidi

Tutti gli elementi sulla tavola periodica sono metalli, non metalli o metalloidi , che sono semi- metalli che hanno alcune caratteristiche metalliche . I metalli sono definiti da tre caratteristiche principali : lucentezza , malleabilità e conducibilità . Per insegnare agli studenti le differenze tra metalli e non metalli e come identificarli , farli esaminare alcuni di loro e di condurre semplici esperimenti per determinare le loro proprietà . Alla fine della lezione , si può desumere una classificazione di ciascun campione . Definizioni

significa " Luster " , fondamentalmente , come brillante è . La maggior parte dei metalli sono lucido e non metalli non sono . " Malleabilità " si riferisce a qualcosa come facilmente può essere stampato o battuto in una forma diversa . Anche se non tutti i metalli sono abbastanza morbido per cambiare forma senza calore , sono ancora considerati malleabile . Non metalli non sono malleabili perché sono troppo fragili ; si rompono e si sbriciolano , invece . " Conducibilità " si intende la capacità di condurre calore ed elettricità . I metalli sono conduttori e non metalli non sono . Ulteriori oggetti di metalli è che sono densi ( pesanti) e reagiscono agli acidi.
Materiali

raccogliere alcuni campioni di metalli facilmente ottenibili , non metalli e metalloidi , quali come limatura di ferro , zolfo , grafite ( sostituzione porta di matite meccaniche ) , carbone ( carbone ) , silicio o oggetti come graffette , BB metallo - pellets pistola aria - filo di rame o chiodi . Avrete anche bisogno di una soluzione di acido cloridrico , un martello , e un apparato di conducibilità - qualcosa con un circuito elettrico aperto e una lampadina , per esempio. Se si lavora con i bambini più grandi , dividerli in gruppi e assegnare a ogni gruppo i propri campioni , flacone di soluzione con contagocce e martello , e passare l'apparato conducibilità intorno .
Grafico

Tutti gli studenti avranno bisogno di un grafico che permette loro di segnare o descrivono le caratteristiche di ogni campione si guardano . Il punto sarà per loro di determinare quali campioni aventi le caratteristiche di metalli , che hanno le caratteristiche degli elementi non metallici e che hanno una miscela dei due . Fare un grafico del proprio o scaricate da Internet ( vedi Risorse ) .
Experiment

Hanno tutti gli studenti guardano i campioni a notare il loro colore e lucentezza . I bambini più grandi possono effettuare i passi successivi stessi in gruppi , mentre i bambini più piccoli dovrebbero guardare come un adulto li fa prima della classe . Per verificare la malleabilità , provare a schiacciare la sostanza con un martello . Se si rompe in pezzi allora non è malleabile . Mettere una piccola quantità in una provetta e rilasciare l'acido su di esso per vedere se reagisce . Infine , il campione per testare conducibilità usando l' apparato . Se la lampada si accende quando si chiude il circuito con l'esempio , si sa che è conduttiva .