Quali sono i vantaggi di Hands -On Learning Con studenti con esigenze speciali

? Gli studenti con bisogni speciali o gli studenti con disabilità non devono essere separati dagli studenti tradizionali e imballati fuori a scuole speciali . Gli studenti con bisogni speciali non sono necessariamente carenti di intelligenza ; piuttosto molti di questi bambini riportano livelli di QI sopra la media . Questi particolari esigenze degli studenti sono diverse solo nel senso che imparano in modo diverso . E se gli insegnanti sono pronti a fare alcune modifiche ai loro stili di insegnamento , non c'è assolutamente alcun motivo per cui questi studenti non dovrebbero essere incorporati in classi regolari . Vantaggi di Hands -On Learning

Gli studenti con bisogni speciali a volte richiedono hands- on di formazione , piuttosto che lo stile aula regolare di insegnamento . Questi studenti rispondono con entusiasmo quando le informazioni sono presentate oralmente e visivamente attraverso la lavagna , i grafici tasca , poster e lavagne luminose . Quando possibile , gettare in componenti hands-on . Se si desidera un particolare studente deve rispondere a una domanda particolare , è possibile lanciare una palla koosh a quello studente . Il risultato di questo metodo è che tutti gli studenti in classe sono costretti a rimanere concentrato e attento . Hands-on insegnamento fondamentalmente significa accogliere e riconoscere gli stili di apprendimento unici di tutte queste particolari esigenze degli studenti .
Hands -On Learning in Science Classroom

Hands- on di apprendimento è particolarmente utile per gli studenti esigenze speciali in classe scienza . Poiché questi studenti (soprattutto studenti con Disturbo da Deficit di Attenzione ) possono sentirsi sopraffatti mentre comprendendo più grandi episodi di istruzione , è possibile suddividere la lezione in piccoli pezzi digeribili , coinvolgendo procedure sperimentali . Fai questi studenti ripetono ciò che hanno compreso nella loro lingua . Utilizzare uno - contro-uno stile didattico sulle esigenze degli studenti speciali in laboratorio . Questo li aiuterà a comprendere l'oggetto e un rendimento migliore in quanto saranno attirare l'attenzione individualizzata e indivisa .
Musicoterapia

La musica , soprattutto la musica classica o strumentale giocando dolcemente in background aiuta gli studenti con bisogni speciali a concentrare la loro concentrazione . Questo tipo di musicoterapia è particolarmente utile durante le esercitazioni in laboratorio e con gli studenti affetti da Disturbo da Deficit di Attenzione . Rassicurazione e rinforzo del comportamento positivo con lode può aiutare questi studenti a fare progressi con i loro docenti e attività di co - curriculari .
Inclusive Didattiche

Gli studenti con esigenze speciali non dovrebbe essere permesso di rimanere passivo in classe . Né dovrebbero essere costretti a imparare a memoria o memorizzare. L'apprendimento attivo , hands-on , induttiva , apprendimento sperimentale , le attività di cooperazione e collaborazione e varie modalità di valutazione delle prestazioni degli studenti devono essere incoraggiati . L' accento dovrebbe essere posto sullo sviluppo di capacità di pensiero di ordine superiore , mentre l'apprendimento dei principi fondamentali e dei concetti critici . Queste mani - sui metodi di aiutare studenti con esigenze speciali un rendimento migliore .