Quinto Sequenza Grado di Eventi Attività

Anche se gran parte della vita quotidiana è disciplinato dalla routine , a volte ", una cosa tira l'altra ", e prende uno fuori dai sentieri battuti . Determinare come eventi accadono in una sequenza può essere un modo efficace per insegnare quinta elementare su relazioni di causa -effetto . La capacità di riconoscere relazioni causali ha applicazioni in molti settori accademici , come ad esempio in seguito alla narrazione di una storia o di tracciare il flusso di energia attraverso la catena alimentare . Scrivere una storia

Scrivere un racconto in prima persona dal punto di vista di uno studente medio quinta elementare che descrive quello che ha fatto il tipico Sabato . La storia dovrebbe essere lungo circa 10 frasi , con ogni frase che descrive un evento distinto . Evitare qualsiasi menzione diretta di causa -effetto nella storia - per esempio , " ho avuto un grande bicchiere di limonata per rinfrescarsi me fuori perché era così caldo . " Lo scopo dell'esercizio è quello di avere gli studenti a trovare queste relazioni per conto proprio , e ortografia fuori sconfigge quello scopo .
Attività di preparazione .

Digitare la storia su un word processor , rendendo ogni frase il proprio punto . Includere un titolo appropriato che incornicia il contesto della storia , come " di Richie Occupato Sabato . " Riorganizzare le frasi in ordine casuale , etichettare ciascuno con un numero , stampare la storia e fare abbastanza copie per ogni studente in classe .
Introduzione e modellazione

Distribuire la storia strapazzate e leggere ad alta voce alla classe . Spiega agli studenti che ogni evento nella storia ha un chiaro collegamento logico al prossimo evento . Aiutare la classe iniziare chiedendo se qualcuno ha una supposizione su quale frase dovrebbe essere il primo . La tua prima frase dovrebbe essere scritto in modo che gli studenti saranno facilmente in grado di posizionarlo all'inizio , perché non avrà alcun lead-in accanto al titolo . Ad esempio , " Sabato scorso mattina , ho allungato le braccia , come mi sono svegliato da un bel sogno . "
Lavoro indipendente e risposta

Chiedi agli studenti di completare il riordino della storia per conto proprio . Quando tutti è finito , chiedere a dei volontari di leggere la sequenza di numeri corrispondenti a come hanno ordinato le frasi . Se un volontario dà la risposta sbagliata , chiedere più volontari fino a quando qualcuno ottiene quella giusta , per poi tornare a spiegare il motivo per cui la risposta non corretta non era giusto . Quando si dispone di tutte le 10 frasi nell'ordine corretto , rileggere l'intera storia in modo corretto ad alta voce . Sentendo l' intera storia aiuterà gli studenti a capire il flusso della sequenza di eventi , anziché solo la connessione tra un evento e l'altro .