Come insegnare a leggere strategie di comprensione per il Learning Disabled

Gli studenti con difficoltà di apprendimento spesso hanno difficoltà a comprendere testi al loro proprio livello di grado --- soprattutto testi che sono lunghi o contengono molte nuove parole e idee . Una varietà di strategie di lettura può aiutare gli studenti con difficoltà di apprendimento migliorare le loro capacità di comprensione della lettura . Per queste strategie di beneficiare gli studenti con difficoltà di apprendimento , l'insegnante deve modellare e utilizzarli in classe ogni volta gli studenti a leggere . Istruzioni
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insegnare agli studenti con difficoltà di apprendimento per effettuare le connessioni tra ciò che sanno e nuove idee come si leggono da modellazione interrogatorio e strategie di previsione . Ad esempio , come si legge ad alta voce , fermarsi e fare domande sulla storia o fare una previsione su ciò che può accadere .
2

Chiedi agli studenti di chiarire ciò che hanno letto uno con l'altro . Chiedi agli studenti di leggere brani insieme , e li hanno di condividere ciò che hanno imparato dal passaggio con l'altro . Incoraggiare le domande , i commenti , la scelta di una parte preferita e discussione di vocaboli sconosciuti .
3

Chiedere agli studenti di identificare le idee difficili o vocabolario durante la lettura di testi difficili facendoli evidenziare parole e frasi , come leggono . Chiedi loro di usare le note appiccicose invece di evidenziatori di bandiera sconosciuti parti di un passaggio . Prendetevi il tempo per discutere e definire i passaggi segnalati .
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Insegnare agli studenti di rileggere i passaggi difficili di un testo chiedendo loro di tornare in un testo e rileggere le parti che erano poco chiare a loro . Invita gli studenti a sottolineare i passaggi difficili mentre leggono la prima volta in modo che possano rileggere dopo . Gli studenti possono anche tenere un diario e annotare il numero di pagina e il paragrafo per documentare pezzi difficili del testo .
5

Fornire dizionari e carte di nota così gli studenti possono fare flashcard di vocabolario parole sconosciute . Commenta nuove parole spesso .
6

Fornire opportunità per gli studenti di ascoltare il testo letto ad alta voce . Ascolto di testo può aiutare gli studenti uditivo riconoscono i benefici della lettura ad alta voce a se stessi .