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Multi -Step Direzione Attività per bambini concetti matematici sono spesso migliori insegnati utilizzando indicazioni multi-step . Ad esempio, è possibile insegnare ad un bambino come aggiungere dicendogli di usare le dita , o lo si può insegnare ad aggiungere con istruzioni chiare e specifiche si può utilizzare per ogni problema , anche se i numeri che sta aggiungendo sono superiori a 10 . ad esempio , quando si aggiungono 25-34 , dire al vostro studente di scrivere prima il problema su un pezzo di carta , così da poter vedere chiaramente , aggiungere insieme il 5 e il 4 e poi aggiungere insieme il 2 e il 3 per i bambini più grandi , scrivere i passaggi per risolvere un'equazione algebrica e chiedi agli studenti di lavorare attraverso le indicazioni per trovare la risposta al problema . attività di direzione multi - step può essere fatto anche in gruppo , per insegnare ai bambini l'importanza di lavorare insieme come una squadra per risolvere i problemi e completare le attività . Organizza una caccia al tesoro di Internet in cui gli studenti seguono le indicazioni che li portano a diversi siti su Internet . Invita gli studenti a lavorare insieme per trovare le informazioni che si desidera loro di cercare sulle pagine incluse nella caccia al tesoro . In una classe di scienza , creare un esperimento scientifico per gli studenti di completare in coppie o gruppi di tre . Dare loro istruzioni da seguire per l'esperimento per aiutarli a imparare i concetti si spera l'assegnazione laboratorio li insegnerà . multi successo attività di direzione passo hanno in comune , non importa quale argomento zona sono in . Building Blocks , una risorsa educativa da parte del Dipartimento di Salute e Servizi Umani , afferma che quando dare indicazioni per i bambini è necessario impostare indietro chiare istruzioni specifiche . Impostare le vostre attività di direzione multi-step chiaramente , offrendo agli studenti informazioni specifiche su come completare l'assegnazione . Astenersi dal dare istruzioni sono troppo difficili per il livello di età degli studenti , in quanto questo causa molti loro di ottenere frustrati e scoraggiati prima di passare dal primo passo . Applicare le indicazioni che date gli studenti non permettendo loro di passare al passo successivo l'attività fino a quando non hanno completato il passaggio precedente . K-12 per educatori
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