Le cose che gli insegnanti possono fare per evitare problemi Discipline

comportamenti poveri continuano insegnanti di insegnamento e bambini di imparare . Essi creano ambienti in cui gli studenti non si sentono al sicuro e confortevole . Mentre è impossibile eliminare tutti i comportamenti problematici , gli insegnanti efficaci sanno come impostare aule per ridurre al minimo i comportamenti poveri e come trasformare i problemi in comportamenti produttivi . Gli insegnanti devono essere proattivi quando si imposta loro aule . Essi devono quindi costruire una serie di strumenti di metodi che funzionano per la loro particolare stile di insegnamento da utilizzare quando il problema si pone inevitabile . Aspettative

Buona disciplina inizia con gli studenti avere una chiara comprensione delle aspettative di comportamento . Gli insegnanti efficaci richiedono tempo per insegnare direttamente i comportamenti che si aspettano - di temperare le matite a lavorare in piccoli gruppi . Modellazione per quanto riguarda ciò che è accettabile e ciò che non lascia agli studenti una chiara comprensione delle regole di classe . Reteaching è fatto come necessario . L'obiettivo, ovviamente , è quello di creare studenti di auto -disciplina , e tutti gli sforzi dovrebbe essere diretto verso la creazione di questi. Nel frattempo , è ragionevole per gli studenti di essere detto il cosa e il perché di un comportamento previsto.
Preparazione

Gli insegnanti che gestiscono le aule senza problemi operativi coinvolgere gli studenti dal momento camminano in fino al momento in cui lasciano . Ciò richiede una pianificazione attenta e accurata . Cominciando ogni classe con una attività che ottiene studenti impegnati non appena entrano nella stanza , sono impostate le aspettative dell'ambiente di apprendimento . Le lezioni che seguono hanno scopi chiari e permettono la partecipazione attiva da parte degli studenti . Gli insegnanti possono ridurre comportamenti scorretti prevedendo attività per i bambini che terminano assegnati i primi lavori .
Differenziazione
bambini tendono a comportarsi meglio quando loro particolari esigenze sono soddisfatte .

Una classe tipica è pieno di bambini con diverse esigenze di apprendimento . Gli insegnanti che sanno come differenziare per soddisfare queste esigenze hanno meno problemi di disciplina . Differenziazione richiede agli insegnanti di variare i processi attraverso i quali gli studenti acquisiscono i concetti , cercando di soddisfare gli stili e gli interessi individuali di apprendimento degli studenti . Inoltre , gli studenti creano prodotti di dimostrare la conoscenza sono su misura per soddisfare le esigenze e punti di forza . Una classe differenziata assicura che ogni bambino è incontrato con sufficiente sfida per tenerlo impegnato senza diventare troppo frustrato , eliminando così due importanti cause di comportamenti scorretti .
Problemi speciale

Anche un insegnante ben preparato con comportamenti proattivi in una classe completamente differenziato incontrerà gli studenti che semplicemente rifiutano di cooperare o il desiderio di testare le regole di classe . Quando questo accade , è fondamentale mantenere la calma e mantenere norme coerenti e conseguenze . I bambini che continuano a comportarsi male possono avere bisogno di ulteriore assistenza per imparare un comportamento accettabile . Programmi di gestione del comportamento , consulenza, o di un contratto comportamento può essere necessario . A questo punto , si consiglia di ottenere il supporto di persone come i consulenti scolastici o psicologi coinvolti .