Come insegnare Lift & amp ; Aerodinamica in seconda elementare

bambini in età scolare sono curioso di tutto il mondo che li circonda , da l'erba sotto i piedi agli uccelli del cielo . Come educatore di studenti del secondo grado , si può contribuire a promuovere un amore per l'apprendimento nei vostri studenti , rendendo divertente l'educazione e interessante per loro . Ascensore e aerodinamica sono argomenti complessi che gli studenti non potranno comprendere appieno per molti anni , ma una classe di bambini curiosi sarebbe probabilmente beneficiare di una descrizione di base di questi principi del volo e come aiutano a tenervi aerei nel cielo . Istruzioni
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semplificare il piano di lezione . Principi di volo sono raramente insegnato in ogni dettaglio per bambini di quelli in seconda elementare , quindi sarà necessario tenere a mente , come si insegna la lezione . Non entrare nei dettagli circa le forze sul lavoro o le spiegazioni e le teorie su come funzionano . Attenersi ai principi fondamentali .
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Spiega ascensore come l'opposto di gravità . Commenta per gli studenti che la gravità è la forza che tira gli oggetti verso la terra , scoperto da Isaac Newton . Una forza opposta è necessario mantenere velivoli in aria ; l'opposto di gravità è ascensore. È possibile attribuire il processo di ascensore per variazioni di velocità dell'aria e la pressione che mantengono un aereo a galla , o andare in ulteriori dettagli se si sente gli studenti in grado di gestirlo .
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Spiega aerodinamica come il movimento di oggetti attraverso l'aria . Parlare di questo concetto in termini di ciò che forma si muove attraverso l'aria il più facile . Spiega che gli ingegneri aerei per studiare il modo in aria si muove intorno alle diverse parti del velivolo e progettare le ali , coda , naso e corpo del piano in modo che l'aereo può muoversi facilmente attraverso l'aria . Andare più in dettaglio se pensate che i vostri studenti hanno capito la spiegazione finora , ma attenersi ai principi fondamentali se iniziano a guardare confuso .
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dare un sacco di esempi , come si spiega questi processi . Se possibile , utilizzare le dimostrazioni pure . Quanto più gli studenti possono applicare ciò che li sta insegnando alla loro vita di tutti i giorni , o se possono vedere che succede mentre si spiega di cosa si tratta e perché , meglio sarete in grado di capire questi concetti . Ad esempio , paragonare l'aerodinamica a volare un aquilone e discutere ascensore pur mostrando un video di un uccello in volo .