Gli svantaggi di Cellulari a Scuole & amp ; gli effetti sul processo di apprendimento degli studenti

Dopo una breve introduzione di una nuova emissione o concetto in una classe , la classe è impegnata in quel tipo di discussione significativa che permette agli studenti di ampliare la loro comprensione del mondo e il loro posto in esso . Poi suona un cellulare in mezzo alla stanza . O qualcuno inizia texting un amico . O uno studente lascia , dicendo che deve fare una telefonata . Per molti insegnanti , questo scenario è un evento normale . Mentre i telefoni cellulari possono avere il loro posto in materia di istruzione , che troppo spesso perturbare il processo di apprendimento e causare problemi per insegnanti e studenti . Distrazione Constant

In molte classi , un insegnante può guardare intorno e vedere gli studenti che controllano i loro cellulari più e più volte . Anche se un insegnante può prendere questo personalmente , il problema più grande è che lo studente non sta dando l'insegnante e la lezione sua piena attenzione . Invece di impegnarsi in pensiero profondo , lo studente cellulare ossessionato impedisce di pensare profondamente se stessa su un problema .
Distruzione del processo di apprendimento positivo

Molto di apprendimento è circa lo scambio di idee con gli altri . Anche lo studente attento manca quando i suoi compagni di giocherellare con i loro telefoni cellulari . Secondo un articolo di James E. Katz presso la Rutgers University , uno studio di 20 anni, studenti di tecnologia dell'informazione ha rivelato che il 41 per cento degli studenti coinvolti hanno controllato i loro messaggi la settimana precedente , il 34 per cento aveva giocato con i loro telefoni perché erano annoiato in classe , il 29 per cento aveva risposto a una chiamata e il 23 per cento ha parlato con un amico - tutto durante le lezioni . Invece di pensare a una classe , una percentuale significativa di studenti che stanno pensando loro vita personale e impegnarsi in comportamenti che distrae gli altri .

Di Sonic Inquinamento

Molti ambienti sono pieni di suoni di sottofondo , e questo frastuono generale, riduce al minimo la distrazione che è causata da un singolo suono . Quando si va in un ristorante , per esempio , ci può essere la riproduzione di musica , la gente intorno a voi a parlare e argenteria raschiando contro piastre . Durante una lezione in aula , invece , l'attenzione si concentra principalmente sul l'insegnante o uno studente che chiede una domanda . Come Scott Campbell ha sottolineato in un articolo del luglio 2006 nella rivista " Comunicazione Educazione ", un cellulare che squilla di solito non concorrenza come rumore di fondo , ingrandendo l'attenzione che riceve e la perturbazione che provoca .
Il aumento del potenziale di Cheating

Come di McGraw - Hill Insegnamento Oggi sottolinea , telefoni cellulari permettono agli studenti di inviare ogni altre risposte durante le prove o quiz . Mentre la maggior parte degli studenti giocano con i loro telefoni in modo molto evidente , è certamente possibile per una coppia o un gruppo di studenti di essere abbastanza discreto per comunicare. Inoltre , questi piccoli dispositivi digitali possono contenere fogli e visualizzazione della frode . In passato , gli studenti usato per scrivere le risposte sulle loro mani . Ora si può scorrere il testo illimitato
Cyberbullismo

Il Consiglio Nazionale della Prevenzione Crimine sottolinea che i cellulari - . Particolare modelli che consentono l'accesso al social - networking , e-mail e altre applicazioni - sono a volte utilizzati per il cyberbullismo . Cellulari permettono bulli di inviare messaggi sgradevoli tutto il giorno , interrompendo il loro progresso educativo , nonché quello dei destinatari di tali messaggi . Le vittime di cyberbullismo possono bloccare questi utenti ostili provenienti da queste applicazioni , ma questo richiede concentrazione e lo sforzo che sarebbe meglio essere applicato a compiti scolastici .