Metodi didattici per insegnare Slow & amp ; Gifted studenti in una scuola mista Abilità

classi di abilità miste comprendono studenti regolari , quelli che hanno una diagnosi di disabilità di apprendimento ( LD ) e coloro che sono stati certificati talento . Un'abilità classe mista include anche le differenze di sfondi socioeconomico , razza e cultura . Questo rappresenta una sfida per gli insegnanti di fornire ugualmente per tutti i gruppi . Questo è vero sia per le classi elementari e secondarie . Gli insegnanti utilizzano una varietà di metodi per sfidare gli studenti dotati e mantenere quelli con difficoltà di apprendimento sul bersaglio con il resto della classe e con il loro programma educativo individualizzato (PEI ) . Identificare questi gruppi all'interno della classe è il primo passo per fornire un'istruzione di qualità per ogni gruppo . Con la giusta pianificazione questi gruppi possono lavorare bene insieme e tutti i bambini riceveranno il livello di istruzione che è giusto per loro . Preassessment

Preassessment è una componente importante di insegnare agli studenti di abilità mista in classe regolare . Con preassessment , matematica e lezioni di ortografia sono adattati in modo che ogni studente si concentra sulle competenze di ciascuna ha la necessità di padroneggiare . Fare preassessment dando lo stesso test a tutti gli studenti all'inizio di una unità . Una volta che le prove sono state segnato , fornire istruzioni e rinforzo al livello necessario per tutti gli studenti per avere successo . È possibile implementare questo attraverso i centri , dove gli studenti ruotano in gruppi di stazioni con attività di rinforzo , o attraverso lezioni individuali a seconda delle necessità .
Arricchimento

L'arricchimento è di vitale importanza per il talento studente in classe regolare . Studenti Gifted tendono a lavorare più rapidamente di altri e la necessità di arricchimento per colmare le lacune in tempo, mentre altri studenti stanno finendo . Ciò evita confusione quando lo studente di talento è pronto ad andare avanti prima che il resto della classe . Arricchimento dovrebbe sfidare l'allievo di talento , imponendo il pensiero di più alto livello e approfondita ricerca sul tema oggetto di studio . Arricchimento può anche venire in forma di classi al di fuori della classe regolare durante tempo di istruzione regolare . Queste classi si concentrano sulle squadre di matematica , ortografia preparazione ape o basati Analogie squadre istruzione arti lingua come Word Masters . In Word Master , gli studenti studiano liste di parole , i loro significati e come usarle in analogie . Prendono test sulle parole , e loro punteggi sono confrontati ad altri studenti di tutto il paese in quanto competono per i premi . Questo tipo di squadre danno arricchimento per lo studente di talento , mentre lui è in attesa di passare alla successiva abilità con il resto della classe .
Gruppo di apprendimento

istruzione di gruppo cooperativo può beneficiare sia il talento e lo studente lento all'interno della classe regolare . Istruzione di gruppo cooperativo insegna a tutti i livelli come lavorare insieme per risolvere i problemi e produrre un prodotto . Nei gruppi di apprendimento cooperativo studenti ogni dato un compito , e ogni gruppo si presenta con una parte del concetto di studiare o presentare alla classe . Mettere diversi studenti in gruppi di livello aiuta ogni studente contribuire alla e beneficiare del processo di apprendimento . Studenti LD sono inclusi e sfidati , e studenti dotati imparano preziose abilità di team-building .
Hands -On Learning

Hands -on learning dà allo studente più lento l'opportunità di vedere esempi concreti di concetti e dà lo studente di talento la possibilità di sezionare come funziona un processo . Hands-on di apprendimento aiuta a concentrarsi sui punti di forza di ogni gruppo e favorisce la naturale curiosità nei giovani . Preparare hands-on regolarmente attività di indagine scientifica , la manipolazione problema di matematica e di attività di pre - scrittura per ottenere gli studenti pronti a imparare le nozioni insegnate in un particolare giorno . Utilizzare hands-on le attività in gruppi , come una classe o individualmente nelle stazioni in tutta la stanza .