IEP valutazione Idee team

Educativo Individualizzato piani (o PEI come vengono più comunemente chiamati ) sono una serie di obiettivi misurabili dato agli studenti che ricevono servizi di educazione speciale . Gli obiettivi sono concordati da un team IEP , che consiste genitori dello studente , gli insegnanti , un insegnante di educazione speciale , un amministratore , qualcuno che possa leggere i risultati di una valutazione e lo studente , se del caso . La squadra potrebbe non sempre d'accordo , ma per essere produttivi , alcune idee devono essere considerati in modo da creare un PEI . Sono necessari Quali tipi di servizi ?

Uno dei primi compiti di un comitato PEI deve fare è decidere quali sono necessari servizi al fine di uno studente particolare per raggiungere il suo obiettivo . I membri del comitato devono chiedersi che cosa le esigenze di ogni studente e come queste esigenze possano essere soddisfatte . La commissione potrebbe valutare se le tecnologie assistive e le terapie sono necessarie , così come eventuali modifiche in-class che sono essenziali per raggiungere gli obiettivi concordati .
Sono gli obiettivi ragionevoli ?
obiettivi

IEP devono essere misurabili , e anche se tutti saranno d'accordo che è una buona idea di sfidare uno studente, un team IEP devono sempre assicurarsi che gli obiettivi sono ragionevoli per il livello accademico dello studente . Gli obiettivi devono essere azioni che possono essere raggiunti entro l'anno scolastico , e dovrebbero contenere obiettivi a breve termine che fungono da punti di riferimento .
Quando è possibile i servizi essere implementati ?

Se lo studente ha bisogno di un gran numero di servizi , il tempo necessario per completare tutte le attività potrebbero sopraffare pianificazione dello studente . Per evitare questo , il team IEP deve determinare quali servizi richiedono qualcuno per contribuire a fornire il servizio , al fine di evitare di prendere troppo tempo dello studente .
Dove andranno i servizi svolgeranno ?

Un'altra considerazione per il team IEP è la posizione dei servizi . Qualora lo studente essere estratto dalla classe di ricevere i servizi ? Una spinta per l'inclusione in classe negli ultimi anni significa che molti genitori preferiscono loro bambino a rimanere in classe il più possibile . Al fine di generare idee , il team IEP deve chiedersi se ci sono alcuni servizi che possono essere fatte in aula , e quelli che richiedono al bambino di essere tirato fuori dalla classe . Il fattore più importante in questa decisione dovrebbe essere sempre la dignità dello studente , che dovrebbe essere accolta in ogni momento.