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Gli effetti delle attività extrascolastiche in Didattica Athletics hanno dimostrato di avere un effetto positivo sul rendimento scolastico a causa della probabilità che gli atleti avrebbero posseduto una maggiore autostima rispetto ai loro coetanei . Inoltre , l'atletica sono utili a insegnare lezioni che non potrebbero essere apprese in un ambiente domestico . Tra queste lezioni sono il lavoro di squadra , dedizione e successo in mezzo alle avversità . Gli studi hanno anche dimostrato che una regolare attività fisica può aumentare il flusso di sangue e di promuovere la crescita delle connessioni interneuronali . Anche se non direttamente legati al successo nel mondo accademico , socio-sanitario e l'emozione di uno studente influisce sul rendimento in classe . Inoltre, le attività extra curriculari insegnare agli studenti lezioni importanti che riguardano il loro successo in classe . Queste includono la capacità di lavorare in gruppo e compromettere per soddisfare un obiettivo . Inoltre, le attività extra curriculari creare relazioni che possono essere facilmente tradotti per studiare i partner e gli editori pari . extrascolastiche attività aiutano a rafforzare la gestione del tempo e capacità organizzative . Queste abilità riguardano con successo di uno studente in classe , soprattutto con il giro in incarichi e lasciando tempo sufficiente affinché cramming non è una pratica normale . Secondo Hollrah , attività artistiche extracurricolari insegnano capacità analitiche e di problem-solving . attività extrascolastiche formali , cioè quelli con una struttura coerente e una sorta di tutore o di allenatore , ha avuto un'influenza più positiva sul rendimento scolastico rispetto a quelli che erano informale . Gli studi hanno trovato ", che più tempo in attività di svago era legato a poveri gradi accademici , abitudini di lavoro più poveri e gli adeguamenti più poveri emozionali ", mentre più tempo in " gruppi strutturati e meno tempo a guardare la TV sono stati associati con i punteggi dei test più alti e gradi di scuola . " Il pensiero è che le attività extrascolastiche formalizzati sono più efficaci a causa della presenza di un adulto investito per rafforzare lezioni positive insegnate dall'attività . Se i bambini sono abbandonati a loro stessi a prendere queste lezioni , spesso sono mancati . K-12 per i genitori
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