Come aiutare un bambino imparare a leggere in Montessori

Il metodo Montessori della scuola si basa su idee e teorie di studioso italiano Maria Montessori . Era convinta che il modo migliore per i bambini di imparare era in un ambiente esplorativo che adatta al loro istinto naturale di apprendere , interpretare e impegnarsi quell'ambiente . Anche se il bambino non è iscritto in una scuola con un curriculum Montessori , è possibile utilizzare i metodi Montessori per aiutarla a imparare preziosi , primi abilità come la lettura . In generale , non si dovrebbe usare tutte queste lezioni in una volta , ma piuttosto spargerli su un periodo di days.Things Hai bisogno
Box di oggetti con i nomi di tre lettere
abbinabili carte parola per andare con gli oggetti
Set di figurine e cards parola corrispondente
Word elenca

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sedersi con il vostro bambino a un tavolo . Si dovrebbe ogni essere sullo stesso lato del tavolo in modo che si sta guardando la lezione dalla stessa prospettiva .
2

Allineare gli oggetti nella casella oggetto . Come i due di voi lo fanno così , denominare gli oggetti . Non iniziare con più di cinque oggetti . Se non è chiaro ciò che un oggetto è , assicurarsi che vi accontentate sulla descrizione corretta prima di continuare . Ad esempio , un bambino può desiderare di chiamare un gatto un " gattino ". Dal momento che si sta insegnando la lettura e la scheda probabilmente dire " gatto", è importante che entrambi sapete che tipo di parola che stai cercando .
3

Dare al bambino una parola carta . Dille che la parola sulla carta descrive uno degli oggetti di fronte a lei , e che dicendo i suoni delle lettere i due di voi sarà capire quale parola si tratta . Ad esempio , si potrebbe avere la gamba di una bambola di plastica e una carta che dice " gamba ". Lo studente dovrebbe dire i suoni di ogni singola lettera nella parola lentamente , poi aumentano la velocità per rendere la parola . La parola può iniziare suonando come questo : " . Luh , Eh , Guh " Poi, come si preme il suono insieme che inizierà a formare " gamba " e lo studente sarà in grado di corrispondere all'oggetto posizionando la carta sotto l'oggetto appropriato .
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Lavoro attraverso lo stack di carte di parole e scatola di oggetti fino a quando ogni parola è abbinato con un oggetto . Troverete che una volta che avete fatto la lezione insieme , il bambino sarà spesso in grado di ripeterla in proprio dopo appena una dimostrazione. Questo aiuterà con il riconoscimento parola quando egli pratica la lezione sulla propria .
5

fare lo stesso esercizio che avete fatto con gli oggetti utilizzando le figurine . Come in precedenza , è necessario stabilire che cosa ogni immagine è prima di iniziare , poi lavorare il vostro senso attraverso la pila di immagini e pila di corrispondenza di parole utilizzando non più di cinque foto in qualsiasi momento .
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Finitura con elenchi di parole . Una volta che un bambino ha operato attraverso gli oggetti e le figure , può utilizzare gli elenchi di parole delle stesse o simili parole per continuare a rafforzare le parole che lei ha imparato . Le parole elenca sono liste di parole chiaramente scritto , uno su ogni riga , su una lunga carta . Il bambino può leggere le parole a se stessa più volte , per poi passare a un altro elenco o un'altra lezione .