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La responsabilità per la Musica diventare parte di un Curriculum Scuola Pubblica l'accento è stato messo sulla raccolta di punteggi dei test nel No Child Left Behind era, tempo dedicato alla musica e altre arti è stato notevolmente ridotto , con la percezione che le arti sono belle, ma non indispensabile esperienza accademica di un bambino. Questo ha dimostrato di non essere il caso, secondo Edutopia.org . In realtà , privando gli studenti di educazione musicale ha avuto un impatto negativo sulla loro capacità di segnare bene nei test standardizzati . studi mostrano che l'intelligenza musicale è uguale in importanza per l'intelligenza logico matematica , intelligenza spaziale , l'intelligenza cinestetica e il corpo e l'intelligenza interpersonale e intrapersonale , spiega Howard Gardner , psicologo di Harvard . Gli studenti che sono esposti a lezioni sono meglio in grado di riconoscere i modelli e hanno migliori punteggi QI spazio-temporali , che vengono utilizzati quando si fa la matematica . Un altro risultato di esposizione a musica è migliore autostima . Collegi riconoscere che gli studenti che sono stati coinvolti nella musica e le arti hanno una migliore l'apprezzamento della società e sono individui più comprensione , nonché possedere sviluppo intellettuale superiore perché la musica , in particolare , migliora lo sviluppo del cervello . tutti hanno il potenziale innato per la crescita musicale , ma se non è incoraggiato questo talento naturale può morire . I bambini godono la musica e sono in grado di imparare e capire la musica della loro cultura . I bambini effettivamente cantare scopo dal momento che sono un anno e stanno sviluppando le loro voci che cantavano . Quando un bambino è coinvolto nella musica si impara ad essere cooperativa , creativo e come comunicare , che lo serve bene nella sua vita quotidiana . K-12 per i genitori
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