Middle School Problemi Studente in Communication Skills

problemi di comunicazione a studenti più giovani può manifestarsi in una moltitudine di modi : uno studente può apparire poco intelligente , indifferente o notevolmente timida , quando in realtà il problema è specifico e, infine, estranei a qualsiasi di quelle qualità di cui sopra . Inoltre, gli studenti delle scuole medie , perché stanno andando attraverso tanti cambiamenti biologici ed emotivi , possono essere estremamente difficili da valutare. Tuttavia, i genitori e gli educatori possono aiutare gli studenti a prosperare sia in ambienti accademici e sociali, riconoscendo i segni di problemi di competenze di comunicazione e di ricerca di una guida specifica e individuale di portare gli studenti ad un livello di abilità adeguato . Interpretazione Lingua

volte un problema di comunicazione è semplice come uno studente non capire le parole che vengono utilizzati . Il problema potrebbe essere la mancanza di un vocabolario sufficiente o la comprensione di certe frasi idiomatiche . Potrebbe anche essere un sintomo di un problema di udito . Gli studenti che soffrono di questi tipi di problemi di comunicazione tendono ad avere difficoltà a tenere il passo con le conversazioni dei loro coetanei
Interpretazione verbale

L'interpretazione della comunicazione non verbale - . Corpo lingua - è altrettanto importante per una comunicazione efficace come lingua parlata e scritta . Gli studenti che hanno difficoltà a interpretare il linguaggio del corpo spesso hanno difficoltà a riconoscere segnali sociali , in quanto quest'ultimo spesso assume la forma del primo. Gli studenti che lottano con l'interpretazione - entrambi i tipi - spesso mostrano alti livelli di frustrazione e rabbia , e aiutare questi studenti a sviluppare queste abilità possono aiutarli a migliorare le loro abilità sociali
Coversation Management.

Per comunicare in modo efficace , i bambini devono essere in grado di avviare la conversazione e mantenerla fino alla fine. I bambini con scarse capacità di comunicazione , spesso non possono avviare la conversazione , perché non sanno cosa dire , come coinvolgere l'attenzione dei loro pari con una domanda principale o visualizzare abbastanza interesse in ciò che qualcun altro sta dicendo , che potrebbe essere interpretato come una mancanza di empatia o maleducazione , o qualche altro problema ormonale comunemente associati con la pubertà . Inoltre , come Š.D. Powell afferma nel suo articolo "Problemi di sviluppo emotiva nel Middle School, " perché questi bambini stanno attraversando così tanto , dobbiamo rispondere pensieroso quando siamo testimoni di tale comportamento , e non semplicemente reagire .
abilità sociali

Anche se un problema di capacità di comunicazione può sembra essere un problema di abilità sociali , a volte è il contrario . I bambini che mancano di empatia o che sono generalmente disinteressato a ciò che gli altri hanno da dire potrebbe avere eccezionale vocabolario e capacità di interpretazione , ma potrebbe per qualche altro motivo non applicare tali competenze. Tuttavia, proprio come l'effetto collaterale di capacità di comunicazione è una intensificazione delle abilità sociali , quando i bambini migliorano le loro abilità sociali , che spesso migliorano le loro capacità di comunicazione come bene.
Ulteriori difficoltà con i Middle School, e isolamento Problemi di comunicazione

Secondo Thomas Armstrong e l'Associazione per la supervisione e lo sviluppo di programmi , l' inizio della pubertà non è un motivo per gli studenti di entrare in una modalità di formazione che assomiglia liceo più di quanto non faccia scuola elementare . Armstrong sostiene che gli adolescenti hanno bisogni di sviluppo che richiedono altrettanta attenzione alle loro esigenze accademiche. Dato che questi studenti stanno vivendo tanti cambiamenti differenti nei loro corpi , individuando un problema di comunicazione al contrario di un /problema dello sviluppo emotivo può essere quasi impossibile , e richiede la valutazione da parte di un professionista abilitato .