Esperimenti Middle School sulla biodiversità

In un momento in cui gli studenti delle scuole medie comunemente si preoccupano in raccordo con la folla , insegnanti organizzano esperimenti di classe e lezioni su quanto diverse - e importante - "folla" di vita è davvero . Esperimenti di classe che insegnano sulla biodiversità in genere si concentrano su almeno tre cose : impianto locale e della vita degli animali , come è minacciata e come conservarlo e proteggerlo . Dal San Diego Zoo

zoologi presso lo zoo di San Diego vuole studenti delle scuole medie per capire che sono una parte di una vibrante rete della vita che merita rispetto e tutela . Per portare questa lezione alla luce, dipendenti dal dipartimento dell'educazione dello zoo suggeriscono un esperimento che si concentra sull'importanza di fare investimenti e sacrifici per proteggere la biodiversità . Ogni studente in un gruppo riceve una foto di un organismo animale o che egli attribuisce alla sua camicia . Gli insegnanti dovrebbero cercare di dare " impopolare " microrganismi , come funghi , ai bambini popolari , e viceversa . Ogni studente riceve anche un immaginario 3 milioni dollari di dollari che usano per finanziare la protezione delle specie diverse , rappresentate da diversi ragazzi in aula che hanno ciascuno lamentato il loro caso . Le scelte degli studenti mostreranno che, anche se alcuni organismi non sembrano importanti , tutti sono importanti per la vita .
Da Discoverty Istruzione

Questo esperimento è stato progettato per dimostrare come esiste più la biodiversità in un'area locale , anche in casa nostra . Mettere gli studenti in gruppi e assegna a ogni gruppo uno spazio per lo studio , come una macchia di boschi , prati , prato ( a patto che l'erba è di tre anni e non trattato chimicamente ) , zona umida o un parco cittadino . Gli studenti dovrebbero prendere nota di tutte le diverse specie di piante e di organismi che vedono . Aree assegnate per lo studio dovrebbero essere di un formato pratico . Più tardi , hanno tutti i gruppi confrontano le loro scoperte , e osservare quali aree sono più biodiversità rispetto ad altri. Spiega che questa situazione esiste anche su larga scala . Ad esempio , la biodiversità è più ricco di foreste pluviali tropicali , eppure foreste pluviali coprire solo una piccola parte della terra . Sottolinea l'importanza di proteggere queste aree .
Dal Dipartimento di Conservazione e delle risorse naturali

della Pennsylvania Questo esperimento richiederà un po 'di ricerca . E 'progettato per mostrare agli studenti come la distruzione degli habitat , sia da fattori naturali o influenza umana , colpisce la biodiversità . Trova cartelloni di grandi dimensioni di diversi colori e impostare questi sul pavimento . Ogni colore rappresenta un habitat particolare . Assegnare ad ogni studente di una specie in pericolo o minacciate entro un certo habitat , e li hanno stare sul bordo del manifesto che rappresenta tale habitat. Spiegare come ogni specie si riferisce al suo ambiente e come si sopravvive lì, e anche perché la sua minaccia , sia dalla siccità , costruzione di lottizzazione . Quindi rimuovere uno dei cartelloni , che rappresenta la distruzione dell'habitat , costringendo gli studenti a trovare un altro bordo del manifesto a stare su . Sottolineare e discutere la conseguente interruzione e come questo gioca fuori nella vita reale .
Dalla giungla

Gli autori di " E 'una giungla Up There " dettaglio un esperimento che insegna sulla biodiversità in cime degli alberi della giungla . L'esperimento è stato progettato per studenti delle scuole medie e si concentra in particolare su quanto la vita si basa su piccole pozze d'acqua tra gli alberi . Per replicare questo esperimento , mettere tazze, che hanno lo scopo di replicare le piante a tazza trovati in baldacchini di albero della giungla , dislocate in diversi punti di un albero locale. La supervisione è un must per questo esperimento . Se la situazione sembra troppo pericoloso per i bambini , hanno un posto adulta le tazze . Mettere l'acqua in ciascuna delle coppe , prendere nota della posizione di ogni tazza , e per quanto tempo ti tenere ogni tazza nella struttura . Osservare i diversi organismi che si depositano in ogni tazza di acqua nel tempo . Sottolinea l'importanza di acqua fresca sufficiente a sostenere la biodiversità .