Middle School di attività sul volume corrente

Un semplice dispositivo vostri studenti di grado biologia ottavo può fare in classe darà loro una buona idea di come il lavoro polmoni di ossigeno muoversi dentro e fuori dal corpo . Volume corrente è la quantità di aria nei polmoni si muovono in un respiro normale . Un misure spirometro questa uscita e consente agli studenti di conoscere la funzione polmonare . Volume corrente è una parte della piena misura della capacità polmonare vitale . Chi Volume Tidal

volume corrente si riferisce alla quantità di gas , o ossigeno , scambiate dentro e fuori i polmoni quando si respira . Le persone si scambiano diverse quantità di aria in diverse situazioni . Quando qualcuno è una partita difficile , i suoi polmoni lavorare di più e si muovono più ossigeno dentro e fuori di essi . Quando si è addormentato , riposare o lavorare tranquillamente , è necessaria meno ossigeno . I medici di usare macchinari per controllare il volume corrente di pazienti , soprattutto quando il paziente ha un problema di respirazione .
Costruire uno spirometro

studenti possono costruire spirometri in aula e l'uso loro di misurare il volume corrente . Per ogni spirometro , avrete bisogno di una bottiglia pulita da 3 litri con un tappo , 2 metri di tubi in plastica , un misurino contrassegnati con millilitri , un secchio abbastanza grande da contenere 3 litri di acqua e un marcatore . Aggiungere 1 /2 litro di acqua alla volta alla bottiglia , marcatura l'altezza sul flacone dopo ogni aggiunta fino a che la bottiglia è piena , e tappare . Riempire il secchio con acqua sufficiente per immergere la bottiglia e capovolgere la bottiglia in acqua . Quindi rimuovere il tappo subacqueo così l'aria entra, e inserire un'estremità del tubo nella bottiglia . Quando ogni studente espira attraverso il tubo , il suo volume corrente sarà spostare l' acqua in bottiglia .
Prova Tidal Volume

Avete studenti lavorare con lo spirometro a coppie . Uno tiene il flacone delicatamente per evitare che si ribalti mentre gli altri inspira e poi espira attraverso il tubo . L'ossigeno dai polmoni riempirà la bottiglia , provocando la lievitazione . Il suo partner può giudicare il suo volume corrente leggendo i segni sul lato della bottiglia . Lasciate ogni studente ha la possibilità di testare il suo volume corrente con entrambi i respiri normali e più grandi respiri che può gestire.
Capacità Vitale

volume corrente è un aspetto di polmone funzione . Gli studenti possono espandere la loro conoscenza di come loro polmoni funzionano studiando come volume corrente è una parte della capacità polmonare vitale . Chiedi a ogni studente di misurare un respiro normale , che è il suo volume corrente , e quindi il più grande respiro che può, che si chiama riserva inspiratorio . Successivamente, lo hanno respirare normalmente, ma espirare , per quanto possibile , che misura la riserva espiratoria . L'aggiunta di tutti questi numeri insieme produrrà un ravvicinamento delle capacità polmonare totale , o la capacità vitale . La capacità vitale è la più grande quantità di ossigeno i polmoni di una persona possono scambiarsi .