Lettura Metodi di valutazione per bambini in età prescolare

valutazioni di lettura sono fondamentali per l'alfabetizzazione precoce . Rapporti La Action Network RTI che , dopo la terza elementare , problemi di lettura diventano più resistenti agli interventi e al trattamento . Valutazioni di lettura non dovrebbe essere un evento di una volta nella vita di un giovane studente . Proiezioni ripetute forniscono un quadro più chiaro delle capacità di un bambino o potenziali difficoltà per iniziare bonifica tempestivamente , se necessario . Standardizzato Test

Uno dei metodi più accettati per valutare la lettura in età prescolare è attraverso test standardizzati . Questi test sono formali e controllato , che consente di effettuare confronti tra esaminandi . Essi sono considerati efficienti ( in tempo e costi ) e oggettiva . Tuttavia , vi è preoccupazione sul fatto che i test standardizzati sono culturalmente di parte o abbastanza e se sono efficaci in uso con bambini sensibili . Così , test standardizzati sono in genere non prese come unica immagine di abilità di un bambino o di conoscenza , ma saranno osservati osservazioni informali oi risultati di test ripetuti .
Valutazioni informali

Un altro mezzo per valutare o valutare la lettura in scuole dell'infanzia è attraverso valutazioni informali . Tali valutazioni si verificano in ambienti naturali , non in maniere formali o forzati . Valutazioni informali richiedono il tester educativo o osservatore di essere ben addestrati in materia di valutazioni di lettura . Inoltre , le valutazioni informali possono essere più lunga e più costoso di test standardizzati . Gli studenti saranno osservati in termini di padronanza gol di lettura , non come di essere in grado di fornire ipotesi corrette o esperto in apprendimento meccanico .
Portafogli

Il portafoglio metodo per la lettura valutazioni si basa su una collaborazione tra studenti, insegnanti e genitori nel raccogliere e presentare esempi di lavoro degli studenti . Un portafoglio di successo non si limita a mostrare meglio il lavoro di un bambino se deve essere usato come strumento di valutazione . Piuttosto, dovrebbe rivelare gli sforzi di un bambino e il suo progresso per fornire un quadro di funzionamento e la padronanza delle competenze di lettura nel tempo .
Elementi di valutazioni

Ogni buon valutazione della lettura di bambini in età prescolare includerà alcuni elementi fondamentali . Questi includono : la conoscenza delle lettere ( come la corrispondenza simboli letterali con i loro suoni associati) ; fonemica consapevolezza ( essere in grado di manipolare e sentire i suoni in parole ) ; abilità di decodifica utilizzati nel leggere parole nuove e non familiari ( suonando quelle parole fuori ) ; e fluidità . Fluidità è tipicamente valutata consentendo agli studenti di leggere ad alta voce da un passaggio per un minuto . Saltate o parole pronunciate in modo errato sono saltati e le parole giuste sono conteggiati a dare il tasso di lettura padronanza orale .