Le aspettative di auto-gestione dei livelli elementare Grade

I bambini dovrebbero imparare , sviluppare e dimostrare capacità di autogestione durante gli anni come studente nei livelli di scuola elementare. Queste abilità aiuterà gli studenti a raggiungere sia il successo scolastico e il successo del lavoro. Anche se le competenze specifiche variano da consiglio scolastico a bordo della scuola , i loro principi di base sono gli stessi . Dal rispetto delle capacità organizzative e di lavoro di squadra a fuoco indipendenti , gli studenti vengono insegnate presto queste abilità in modo da avere il massimo beneficio per tutta la vita di ogni studente . Per la maggior parte , le schede delle scuole elementari si concentrano sulle capacità di autogestione prevede di riuscire a scuola . Una volta che i bambini raggiungono l'età per la scuola media , gli insegnanti inizieranno concentrandosi maggiormente sulle competenze necessarie per il lavoro e il successo della vita . Abitudini lavoro necessari per il successo scolastico

Alcune delle prime capacità di autogestione insegnato fin da scuola materna sono abitudini di lavoro necessari per il successo scolastico . Queste abitudini sono quindi attesi in tutte le classi elementari della scuola di un bambino .

Bambini solo a partire dal grado di scuola imparare a rispettare se stessi e gli altri. Imparano rispetto dell'ambiente interno ed esterno . I bambini imparano le abilità di autogestione come lavorare e giocare bene con gli altri e mostrando buon carattere .
Sviluppare le competenze di lavoro per il successo scolastico

Durante i livelli di scuola elementare elementare , capacità di auto- gestione vengono insegnate e sviluppate nei bambini per garantire loro le migliori possibilità di successo nella loro scuola oltre la scuola elementare . I bambini che dimostrano le capacità di autogestione e di lavoro che porterà al successo scolastico hanno la capacità di concentrarsi sulle attività per un periodo di tempo prolungato . Ascoltano le indicazioni orali e seguono immediatamente . I bambini che hanno buone abitudini di lavoro sono self-starters e sono disposti a essere messa in discussione nel loro lavoro .

Lavori di costruzione abitudini che portano al successo

auto - gestione è insegnato , l'aspettativa è che i bambini potranno mostrare quello che hanno imparato e il sistema educativo può costruire su di esso . Dopo aver mostrato buon carattere , attenzione , il rispetto e la motivazione , i bambini si insegna ad applicare queste conoscenze ad altre situazioni di apprendimento . I bambini che mostrano la volontà di assumersi la responsabilità del loro apprendimento e la proprietà delle loro azioni mostrano abitudini di lavoro che porterà al successo . I bambini con la capacità di lavorare autonomamente e in gruppi possono poi essere insegnato la capacità di gestire l'apprendimento autonomo e apprendimento di gruppo da loro stessi piuttosto che strettamente in una classe.
Time- Management e Competenze organizzative

Durante gli ultimi anni della classi della scuola elementare , i bambini imparano a gestire il tempo in modo efficiente . Ciò include sapere come completare i compiti in tempo, di arrivare in tempo per la scuola , e per giudicare quanto tempo ci vuole per completare un compito . I bambini sono anche insegnato capacità organizzative . Queste abilità includono come organizzare relazioni, compiti , attività e gruppi. Queste capacità di auto- gestione vengono insegnate e testati tutta la carriera scolastica di un elementare dello studente di scuola elementare . Gli insegnanti e consulenti di apprendimento si aspettano i bambini di possedere queste capacità di andare avanti in gradi anziani .