Competenze di ricerca - Based e tecniche di insegnamento

Le competenze più importanti e fondamentali e le tecniche di insegnamento possono essere molto efficaci a prescindere dalla zona del contenuto , livello di qualità e ambiente di apprendimento . Le strategie di implementazione necessari per ogni possono essere specifico , ma sono comunque adattabile a tutte le situazioni di insegnamento . Competenza di uno studente si riferisce alla sua capacità di svolgere un compito in modo corretto. Goal Setting

La responsabilità di fissare obiettivi si trova sulle spalle sia il docente e gli studenti . Il compito dell'insegnante è quello di selezionare e perfezionare obiettivi di apprendimento , di comunicare chiaramente ai suoi studenti , e di stabilire una direzione ben definita per l'apprendimento . Dopo questo , gli studenti devono capire i parametri , ricordare ciò che già conoscono e individuare ciò che hanno ancora bisogno di imparare .

Studi dello show processo di definizione degli obiettivi che un fuoco troppo stretto minimizza l'apprendimento , in quanto gli studenti violazione qualcosa di esterno a questi obiettivi come poco importante , a prescindere dal fatto che gli argomenti sono legati al soggetto . Fissare obiettivi diventa un esercizio di comunicazione efficace , ed è importante che gli studenti imparino a discernere la linea tra informazioni rilevanti e irrilevanti .
Sintesi e prendere appunti

tecniche di insegnamento che incoraggiare gli studenti a riassumere le lezioni e scrivere note personalizzate può essere efficace . Riassumendo è una capacità di pensiero di ordine superiore che promuove l'analisi della materia , che porta alla più profonda , più chiara comprensione . Prendere appunti , sia in forma verbale , visivo o in forma combinata , migliora il trasferimento e il mantenimento delle conoscenze .

Il duplice processo permette agli studenti di sintetizzare le informazioni che estrapolati e di organizzare in modo che essi facilmente comprendere sulla base della revisione . Gli insegnanti possono illustrare la sintesi e prendere appunti processo fornendo note di insegnanti preparati ; ponendo specifiche domande guida ; e consentendo agli studenti di fare le proprie dispense .
Cooperative Learning

raggruppamento Cooperativa promuove l'apprendimento , come pure lo sviluppo di competenze interpersonali , a condizione che sono stabilite le strutture di supporto corretti . Apprendimento di gruppo non deve essere abusato per comodità del docente . Inoltre , ogni studente del gruppo deve avere un ruolo o uno scopo definito - sia insegnante assegnato o volontaria

raggruppamento Cooperativa insegna i principi di responsabilità e di interdipendenza positiva , che comprende : . Processi decisionali , risoluzione dei conflitti , mutua obiettivi , gestione del tempo , i premi congiunti , nonché delle risorse e il ruolo interdipendenza . L'accento è posto su gruppi eterogenei ; cioè , gruppi di studenti compreso di abilità diverse e livelli di apprendimento hanno una maggiore possibilità di successo di gruppi omogenei .
Risposte e Coaching

risposte efficaci soddisfa questi criteri minimi : è specifica , puntuale e regolare . Per fornire un feedback , un insegnante allena i suoi allievi a rispondere positivamente ad esso, questo miglioramento del processo di apprendimento . Risposte obiettivi multipli competenze negli studenti . Feedback specifico sviluppa fuoco. Feedback tempestivo corregge direzione di apprendimento. Il regolare feedback incoraggia inoltre gli studenti a lottare per obiettivi più alti ; Tuttavia , gli insegnanti devono fare attenzione a porre l'accento sullo sforzo più che sulla realizzazione .